专题：用二本分数上211大学
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二数上培优辅差
2014年二年级上册数学 “培优辅差”计划 普洒小学：王云 “希望每一个学生都成为优生”是每一个教师的共同愿望，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”、“没有差生，只有
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五数上教学反思2
《用计算器探索规律》教学反思 一、有效教学：苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想方设法使学生达到情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的
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最新二数上混合运算教学设计
苏教版小学数学第三册教案 第一单元 100以内的加法和减法 第三课时 连加、连减和加减混合练习教学目标： 1、学生能进一步认识连加、连减和加减混合的运算顺序，能比较熟练地计
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二数上5《观察物体》(教学设计)（推荐五篇）
二数上5《观察物体》（教学设计） 岔口中心学校 张闽安 教学内容:观察物体 教学目标: 1、运用观察、观察、再观察的方法，引导学生学会观察。2、通过教学，使学生知道同一物体，观
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大学英语二自考练习2
大学英语二自考练习2 1：[单选题]3. each student ______ a separate job. a：to be given b：giving c：given d：was given 参考答案：D 2：[单选题]20. Mr. Smith declared that he
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2018年度工作计划2用
2016年度学校工作计划 一、指导思想 深入贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕方城县教体局2016年工作要点，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，争取在学校管理、校
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用2-6的乘法口诀求商(二)例2
《用2~6的乘法口诀求商（二）》教学设计 古井镇古井小学 赵长结 2017.02.12 【教学内容】人教版数学二年级下册第19页例2及练习四第4～6题。【教学目标】 1．能从具体的生活情境中
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练习二 用2~6的乘法口诀求商（2）
练习二 用2~6的乘法口诀求商2.算一算,填一填。3.算一算,你有什么发现?4.盖住的数是几?把答案写在每道题后面的括号里。÷6=4( ) 8÷=4( )÷6=5( )×3=12(
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二、供用合同
（一）供用合同的定义、特点、种类1.供用合同的定义供用合同是指供应人与用户签订的确定供应人和用户各自的责任和义务一种合同。供应人的主要责任是向用户供应电力、自来水、燃
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用百分数解决问题(二)
用百分数解决问题（二） 第五课时 【教学内容】稍复杂的“求一个数的百分之几是多少”的应用题 【教学目的】使学生利有用已有知识，理解并掌握稍复杂的“求一个数的百分之几是多
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用百分数解决问题(二)
用百分数解决问题 姓名：_______ 一、填空题。 1、120的50%是（ ），800的20%（ ） 2、20米是16米的（ ）%，20米比16米多（ ）%。 3、16米是20米的（ ）%，16米比20米少（ ）%。 4、比25少20%的数是（ ），比16多2
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用百分数解决问题(二)
任集中心学校人教六年级数学（上）编制：__郑辉________审核：__________审批：__________评价：____________ 用百分数解决问题(二) 【学导目标】： 1.掌握稍复杂的求一个数比另一个数多
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用百分数解决问题(二)
用百分数解决问题(二) 设计：杨小龙 赵洪涛 审核： 一、学习目标： 1、体会百分数在实际生活中的应用。 2、能够解决增加或减少百分之几问题。 二、重点难点： 能够解决增加或减少百
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二模讲评用（范文模版）
12.请用简要的语言概括这篇文章所蕴含的哲理，并联系实际生活谈谈你对这一哲理的认识。（不少于150字）（12分） 评分要点： 概括哲理3分， 观点明确1分，联系实际分析4分， 语言 4分。 哲理
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大学地位材料二
材料二 有正方观点 主要用怎样反驳 所谓关键就是指重中之重 首先，影响社会地位的因素有哪些？有科研成果，毕业生在社会上的成就（也就是出名的校友），当然还包括学校本身的师资啊、学
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练习二2
练习二
1、体育老师到商店买5个足球和4个篮球，需付640元；买2个足球和3个篮球需付340元，那么买一个足球和一个篮球共付多少元？
2、有红、黄、白三种颜色的花，红花、黄花合在一起共 -
二2 演讲稿
《我的中国梦》
二（2）班
从小我就爱做梦，梦中，天真蓝、水真清、草真绿、花真香。我在祖国的蓝天下，自由飞翔。懂事后，妈妈问我有什么梦想，我告诉妈妈，我的梦就是，爸爸更健康，妈妈更漂 -
用百分数解决问题2
教学内容： 教科书第90页例2及练习二十一第1~4题。 教学目标： 1. 掌握稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法。 2. 提高学生迁移类推和分析、解决问题的能
