专题：幼儿个案观察记录
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幼儿个案观察记录
大三班阅读区域个案观察记录 姓名：李薪慧 日期：2015年10月27日下午 地点：大三班教室阅读区 名称：我的名字 观察实录： 经常听到本班幼儿互相探讨自己的名字，说自己的名字是谁起的，是
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幼儿个案观察记录
幼儿个案观察记录（二） 时间：2005年3月9日 行为表现： 今天，我对小杰一上午情绪进行了观察： 1. 入园：小杰笑眯眯的说：“老师早！”并且高兴地和同伴一起玩玩具。一边跳羊角球一边大声笑
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幼儿个案观察记录
幼儿个案观察记录 观察教师：XXX 幼儿姓名：林萱 幼儿情况：娇气任性，容易发脾气。 个案观察记录： 一、2017年9月14日 生活活动 午餐前，小朋友分两圈倒U形坐在教室中间，为了避免造成
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幼儿个案观察记录
观察教师：xxx 幼儿姓名：叶峰 幼儿情况： 叶峰小朋友内向，胆小，很少有同伴交往，不愿意做早操，不愿意在集体面前表现自己，但是对数字很敏感。 个案观察记录： 一、2016年3月15日 交了好朋
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幼儿个案观察记录
幼儿个案观察记录幼儿姓名吴易萌幼儿年龄5岁指导教师袁婷婷幼儿班级樱桃主要问题1、幼儿在运动中比较胆小，不敢尝试有挑战的运动内容2、幼儿身体的平衡能力不够预期发展要求1
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幼儿个案观察记录 2
幼儿个案观察记录 不喜欢午睡的黄奥 观察时间：2013年10、11月 观察地点：大（三）班寝室 观察人物：黄奥5岁 观察目的：养成好的行为习惯 幼儿情况： 黄奥是个插班生，也是一个聪明、活
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幼儿个案观察记录 立案
幼儿个案观察记录（一） 立案原因： 小杰在游戏的时候会非常的兴奋，持续大声的说笑或者是猛的跑来跑去，即使老师进行提醒也不能调整自己的情绪，继续持续兴奋的状态。而在小杰发生困
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小班幼儿个案观察记录（模版）
小班幼儿个案观察记录 观察时间：9月22日~9月26日 观察地点：庐丰中幼小班教室 观察对象：丘鉴瑄 观察老师：郑燕 观察记录： “老师，老师，帮我提一下裤子吧！”我停下手中正在整理的图书，
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幼儿个案观察记录及分析
幼儿个案观察记录及分析 教师：张昌芝 幼儿：方子琪【男孩、4岁】地点：本班教室 时间：晨间活动、数学区域活动 观察记录： 观察一：平时很热闹的琪琪，今天来校后一直不说话，对什么事情
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幼儿个案观察记录及分析
幼儿个案观察记录及分析 观察幼儿：壮壮 观察时间：晨间活动、手工活动、数学区域活动 观察记录： 观察一：今天下雨，小朋友在教室进行晨间活动——建构活动。小朋友正专注地建构，只见
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小班幼儿个案观察记录
本周重点关注健康领域的生活习惯与生活能力发展。根据《幼儿发展指南》的规定。1号宝宝每天中午都能按时午睡.能主动参加体育活动。吃东西时能够细嚼慢咽。但宝宝吃饭速度很
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大班幼儿个案观察记录范文合集
大班幼儿个案观察记录 幼儿基本情况： 杨茂林是我班的调皮大王之一，如果哪个小朋友被欺负了或者哭鼻子了，那肯定与他有关。 他几乎没有安静的时候。早上一来到幼儿园就和其他
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幼儿个案观察记录（精选五篇）
幼儿个案观察记录
观察对象：霍星宇 男孩 5岁
观察地点：幼儿园“淘沙堡”
观察日期：2011.5.20
观察目的：幼儿如何自创多种沙子的玩法。
观察过程：
早上做完早操，我带孩子们来到幼儿 -
幼儿个案观察记录15629
观察时间：2015年9月 观察对象：许智雨 幼儿性别：女 幼儿年龄：5岁 观察过程： 计智雨是一个活泼好动，性格开朗的女孩，平时很喜欢帮老师和小朋友做事情。但是每当老师和小朋友指出她犯
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幼儿个案观察记录（写写帮整理）
幼儿个案观察记录（一） 立案原因： 小杰在游戏的时候会非常的兴奋，持续大声的说笑或者是猛的跑来跑去，即使老师进行提醒也不能调整自己的情绪，继续持续兴奋的状态。而在小杰发生困
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幼儿个案跟踪观察记录（5篇）
幼儿个案跟踪观察记录一 观察教师： 幼儿姓名：彤彤 幼儿情况： 彤彤小朋友极其好动，上课两三分钟注意力就会转移，容易受身边的事物所影响，窗外的脚步声就能转移他的注意力。好奇心强
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中班幼儿个案跟踪观察记录
幼儿个案跟踪观察记录
苏州市实验小学幼儿园 刘倩2014-06
观察对象：
姓名：袁晨昀
年龄：6岁
性别：女
家庭状况：昀昀和哥哥、爸爸、妈妈生活在一起。她的爸爸妈妈工作比较忙，所以常 -
个案观察记录
个案记录 1、我们应该关心她 平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮助，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮助他
