专题：幼儿文学教学设计
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幼儿文学教学
《幼儿文学》课程改革方案 《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出了“四个加强”，其中之一是“加强课程建设与改革”，提出应改革教学方法和手段，融“教学
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幼儿文学
幼儿文学 情节与角色性格的关系 ——情节与角色不可分割，角色性格越是决定情 节，故事越生动。如《幻想家》211《魔语》情节的表现方式 ⒈概要介绍+事件描述 小狐狸的枪和炮》
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幼儿文学
安徒生童话《丑小鸭》赏析
摘要：安徒生是世界上最伟大的童话作家,《海的女儿》、《皇帝的新装》、《豌豆上的公主》、这些脍炙人口的名作哺育着一代又一代少年儿童健康成长。 -
幼儿文学
第六章幼儿童话 第一节童话概述 一、童话的概念及其历史发展 童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，它最切近儿童的心理，是儿童文学特有的体裁。 在我国古代，没有“童话”的名
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幼儿文学
练习： 1.儿歌和幼儿诗都是幼儿诗歌，它们的风格有什么明显区别？从文学体裁演变的历史发展角度看，其原因是什么？从接受者的年龄阶段看，其原因是什么？ 2.儿歌为什么主要是继承民歌的传
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幼儿文学
幼儿文学 第一章 幼儿与文学 主要内容： 一、什么是幼儿文学 定义：幼儿文学是以3～6岁的幼儿为读者对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的，能为他们接受和欣赏的启蒙文学。 二
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第二章 幼儿文学活动设计
第二章 幼儿文学活动设计 教学目标： 1.初步理解和掌握幼儿园文学教育活动的设计和实施的基本层次、主要环节。 2.通过观摩（周五进行）讨论幼儿园教师示范的同类型的语言课，掌握编
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幼儿文学教学计划
幼儿文学教学计划教学目标：认知目标掌握幼儿文学的概念、特点、功能等基本理论。明确幼儿文学的特点及创作要求，明白幼儿文学的审美、认知、娱乐和教育作用。基本掌握儿童诗歌
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幼儿文学（5篇可选）
一般我们将岁儿童称作幼儿期。0-6岁 题目2 一般来说，岁的儿童接近成年人的思维。7岁 题目3 幼儿文学是含有多种文学形式,为儿童观察世界服务的,它传送一种的信息,反映幼儿时
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幼儿文学教学大纲
幼儿文学教学大纲 课程名称：《幼儿文学》课程教学大纲 适用专业：学前教育 课时数：64 编写单位：五年高职学院 一、课程的性质和任务 《幼儿文学》是我校学前教育专业开设的一门专
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幼儿文学试题
幼儿文学试题 一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分) 1．幼儿文学的认识功能是指 （ ） A．引导幼儿从自然人向社会人的转化 B．增长幼儿的知识，培养幼儿求知兴趣 C．培养幼儿的
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幼儿文学活动设计与实施
幼儿文学活动设计与实施 教学目标： 1.初步理解和掌握幼儿园文学教育活动的设计和实施的基本层次、主要环节。 2.通过观摩（周五进行）讨论幼儿园教师示范的同类型的语言课，掌握编
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幼儿教学设计
夸夸我们的书朋友 活动目标： 1、通过多种方式（自主表达、散文欣赏、快乐游戏），尝试让幼儿表达“树真好……”。 2、培养幼儿萌发“亲近树木、保护树木，热爱大自然”的情感。 活动
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文学部落教学设计
综合性学习文学部落 教学目标 1．在活动中了解文学、认识文学、喜欢文学，并逐渐学会阅读、欣赏文学作品。 2．通过讲述、评价、辩论文学人物及作家作品，练习口语表达能力，开阔视野
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《文学部落》教学设计
《文学部落》教学设计 【教材分析】 综合性学习——“文学部落”活动的三个板块均围绕一个核心目标，即指导学生搭建一个文学交流的平台，建设一个发布成果的园地，引导学生为初中
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幼儿文学卷一
高等教育自学考试 幼儿文学试题 课程代码：00386 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的
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幼儿文学练习题以及答案
幼儿文学试题（一） 课程代码：00386 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、
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幼儿文学试题（5篇材料）
幼儿文学试题 一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分) 在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无
