专题:幼儿园教案水循环
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水循环教案
高二地理备课组《水循环》教案 一、本节教材的地位和内容分析 本节课处于自然环境中的物质和能量交换最后一节,上承岩石圈和大气圈相关知识,主要内容涉及水圈,水既是自然地理
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水循环教案
第三章地球上的水 第一节 自然界的水循环教案 地理组 高晶玉 一、教学目标 1、 知识与技能 (1) 了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律,了解目前人类利用的水
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水循环教案
课题:第二节 水的运动——水循环 一、设计指导思想: 水是生命之源,因为在地球上,它是人类和一切生物得以生存的必要条件和物质基础;同时也是人类生存和发展必不可少的宝贵资源
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《水循环》教案
《水循环》教案1
教学目标1.通过学习使学生了解陆地水体的组成及主要类型,能够分析掌握陆地各种水体之间相互运动和相互转化的关系,掌握陆地水体的运动更新过程和规律,明确水 -
第四节 水循环 教案
第四节 水循环类型和环节 教案 教学目标:1.了解水循环的各种类型2. 理解自然界水循环的主要环节 3. 通过学习水循环,能够绘制“海陆间水循环示意图”,并用简练的语言表述水循
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水循环和洋流(教案)
第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 第四节 水循环和洋流 一、课程标准 运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义。 运用地图,归纳世界洋流分布规律
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水圈和水循环教案
《水圈和水循环》教案 吴国良 【教学目标】 1、知识与技能: (1).了解水圈的组成、水体及水圈的特点; (2).认识水循环的概念、类型、环节和意义; (3).掌握洋流的概念、形成、分布和影
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自然界水循环教案
贵州师范大学求是学院第四届学生教学技能竞赛教学设计 自然界的水循环-相互联系的水体 学习目标:知识目标:了解水圈的构成和特点.以及陆地水相互补给的关系能力目标:通过学习提
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水循环公开课教案
展现教学目标和学生预习问题 1.知识与技能 (1)了解各种水体之间的相互转化规律。 (2)理解水循环的主要环节以及海陆大循环对地理环境的意义。 2.过程与方法 (1)通过学习水循环,能
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2.4水循环教案
2.4 水循环 教学目标 (一)知识和技能 1.运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的能量转化以及地理意义。 2.通过比较、分析,归纳世界表层洋流的分布规律。 3.了解洋流
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2-4水循环和洋流教案
第四节 水循环和洋流一、课程标准 运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义。 运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的影响。 (1)标准解读 本
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自然界的水循环(教案)
《自然界的水循环》教案 《自然界的水循环》教案一、课标的要求课标中对本节的要求是“运用示意图,说出水循环的主要过程和主要环节,说明水循环的地理意义。”分析这条标准,与
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《自然界的水循环》教案
《自然界的水循环》教案 标解读: 标中对本节的要求是“学生运用示意图,说出水循环的主要过程和主要环节,说明水循环的地理意义。”分析这条标准,与旧教材的教学要求有些不同,要注
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水循环个性教案(最终五篇)
上个月到甘肃白银去上了一节同课异构课,内容是《自然界的水循环》,本节包括三个内容①相互联系的水体(介绍地球上的水体类型以及他们之间的联系);②水循环的过程及其主要环节;③水
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自然的水循环教案
自然界的水循环 海口市第四中学 陈维露 课型:新授课 教具:多媒体设备、课件 教学目的:⑴使学生认识到地球上的水是由不同形式组成的,并认识其相互的关联性以及水的循环过程和意
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自然界的水循环教案
2014年春季乌鲁木齐地区教师资格认定测试教案高中地理 必修1 第三章 地球上的水 第一节 自然界的水循环(共1课时) 【教学目标】 1.知识与技能 1) 了解水圈水体的构成和各水
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水循环教案(共5则范文)
我的地理教案集1——水循环 地理:3.1《自然界的水循环》教案(新人教必修1) 教材:普通高中课程标准实验教科书 地理必修1 3.1节 课时: 1 【课标要求与分析】 课标要求:运用示意图
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自然界的水循环教案大全
3.1自然界的水循环 一.教学目标 知识与技能 1.了解水圈的构成和特点。 2.理解并能绘制示意图表示水循环的过程,掌握其主要环节。 过程与方法 通过直观的在黑板上画水循环的示