专题：幼儿园家园沟通记录
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浅谈幼儿园家园沟通（共五则）
浅谈幼儿园家园沟通 教育是一项系统工程，儿童的发展受到教育机构、家庭和社会环境等方面因素的影响。幼儿园作为学前教育机构，担负着教育幼儿和为家长服务的双重任务。而幼儿
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幼儿园家园沟通的教育案例
“打”不是有效的教育----家园沟通的案例有的孩子，尤其是男孩子，与小伙伴之间一言不合，便挥拳相向。有的孩子打架出了名，在同伴中以“小霸王”著称。 我们班有个小朋友名字叫赵
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家园沟通体会
家园沟通的一点体会 李天云 工作了二十多，接触了不少家长，也接触了一些所谓的“问题幼儿”的家长。当家长面对我们教师（特别是年轻的班主任老师），往往产生疑虑，我们的孩子交给她们
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幼儿园家园共育之如何育家长沟通
翠谷幼儿园2014-2015年第二学期家园共育 9个技巧让幼师获得家长信任 《幼儿园教育指导纲要》指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园教师应本着尊重、平等、合作的原则，争
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医患沟通记录
xx 市 医 院
医患沟通记录
姓名：科室：床号：住院号：第一次沟通记录(入院时)
时间：地点：谈话内容摘要：1、初步诊断：
2、诊疗计划：
3、预后：
4、其它：患者/家属签字：经治医生签字：第二次沟通 -
医患沟通记录
蒙城县第一人民医院神经内科医患沟通记录时间：xxx年xx月xx日下午 地点：医生办公室 沟通对象：患者：xxx，男，xx岁。 沟通主要内容：告知病人脑梗塞相关的风险。脑梗塞急性期病情可能进
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医患沟通记录文档
太仓市港区医院
医患沟通记录
患者姓名▁▁▁▁性别▁▁▁▁▁年龄▁▁▁▁▁床号▁▁▁▁住院号▁▁▁▁▁
患者因病于▁▁年▁▁月▁▁日入住我院▁▁科，入院拟诊断为▁▁ -
医患沟通记录
温泉镇中心卫生院医患沟通记录
科别：内科姓名：谭其术 性别：男年龄：47岁床号：19床住院号：20133301时间：2013-11-16-06:00地点：医生办公室
对象：患者本人在场人：向祥、吴昌俊
初步诊断：甲 -
医患沟通记录范文
一）首次床旁医患沟通记录单姓名： 住院号： 1、 初步诊断：2、 诊断依据：
3、 病情状况及病程阶段：4、 初步治疗方案（药物治疗、治疗、）：
5、 进一步治疗及检查方案：6、 拟行治疗时间：7、 -
医患沟通记录
某某镇中心卫生院
住院患者/家属医患沟通记录姓名性别年龄病区床号住院号
尊敬的患者及家属：
您好！感谢您选择到我院科就诊，我们会尽力为您提供优质的医疗服务。 为了您的治疗， -
家园合作,有效沟通
浅谈家园合作有效沟通 摘要 教育的最终目的，是要实施全面的素质教育。而全面实施素质教育，则必须从幼儿抓起。要有效促进幼儿全面发展，树立良好的素质教育，单凭幼儿园的力量是远
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浅谈家园沟通的策略
浅谈家园沟通的策略
幼儿园的家园共育工作非常重要，而做好与幼儿家长的沟通工作，是为幼儿提供优质服务的重要环节。唯有重视教师与家长的沟通，让家长主动参与到幼儿的教育中来， -
如何做好家园沟通工作
如何做好家园沟通工作家庭是儿童的第一所学校，父母是幼儿的第一任老师。因此，家庭在幼儿全面发展教育中有独特作用，而幼儿园是向幼儿进行全面发展教育的专门机构，在幼儿的教育中
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家园沟通的重要性
家园沟通的重要性 沐风 （此文曾发表于省级刊物《时代教育》2004年第10期） 中国移动通讯有一句著名的广告语是“沟通从心开始”。这句话道出了一个深刻的道理：人与人之间只有
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家园沟通共促发展
家园沟通共促发展父母是孩子的第一任老师，幼儿园是孩子人生中的第一个学校，孩子的成长离不开家长和教师的通力合作。为了能更好地推进家园共育，让更多的家长参与到幼儿园的管理
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幼儿园家园沟通之——谈老师的流动
北京博苑教育
再谈老师的流动幼儿园的教师流动
是家长非常关心的问题
家长希望老师稳定
希望老师不断提高
家长也希望如果要换老师就能够换更好的
老师希望自己能发展
有更 -
爱护家园活动记录
“爱护家园，从我做起”主题 活动记录 活动目标： 1、 引导学生关注家庭环境、校园环境和社会环境的质量，了解存在的问题，加深对环保重要性的认识，从而激发学生爱环境的情感，并倡议
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医患沟通谈话记录
阜阳玛丽娅妇产医院 医患沟通谈话记录 姓名：性别：年龄：科室：床号：住院号： 日期：初步诊断： 参加谈话的医务人员姓名1：职称（务）： 姓名2：职称（务）： 谈话内容：（是否就以下内容进行沟通，请打√） 1、
