专题：幼儿园课程与活动指导
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“幼儿园教育活动设计与指导”课程（定稿）
摘 要 “幼儿园教育活动设计与指导”是近年来中职学前教育专业课程改革中出现的一门新型课程，它从六门幼儿园教材教法整合而来。整合后的课程避免了“六法”之间的互相重复和
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幼儿园课程与活动设计
《幼儿园课程与活动设计》作业解析 本次作业重在基础知识的理解和掌握，大家要首先学好基本概念和基本原理，然后结合实际进行案例分析。 一、名词解释 1. 幼儿园课程：是指影响
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幼儿园课程与教学活动
幼儿园课程与教学活动 学前教育研究人士当前的观点表明，幼儿园课程的概念大致有以下三种： 一是课程即教学科目、教材与教学计划的总和。二是课程即幼儿园为幼儿所安排的一切活
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幼儿园课程与教学活动
幼儿园课程与教学活动学前教育研究人士当前的观点表明，幼儿园课程的概念大致有以下三种： 一是课程即教学科目、教材与教学计划的总和。二是课程即幼儿园为幼儿所安排的一切活
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幼儿园教育活动设计与指导
幼儿园教育活动设计与指导 一、名词解释 1、幼儿园教育活动：是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。 2、最近发展区：儿童的任何一个行为
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幼儿园故事活动设计与指导
幼儿园故事活动设计与指导： 一、幼儿园故事活动的选材要点 1.主题单一明确，有一定的教育意义 2.情节具体生动有趣，有起伏，按一般顺序记叙。 3.人物形象鲜明突出，易于学前儿童理解
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幼儿园活动设计与指导1
大班体育游戏课反思 “绳”是幼儿比较熟悉的一样东西，但大多数幼儿对绳的玩法仅限于“跳绳”。为了使幼儿能在玩绳中得到更多的乐趣，我设计了《多变的绳子》这节教育活动课，让
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幼儿园教育活动设计与指导范文合集
幼儿园教育活动设计与指导 第一讲 概述 1. 幼儿园教育活动的涵义： 幼儿园教育活动是有目的，有计划引导幼儿活动的，多种形式的教育过程。幼儿园教育有广义和狭义之分，广义是指幼
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幼儿园教育活动设计与指导
幼儿园教育活动设计与指导 第一章、幼儿园教育活动设计概述 人脑的发展与婴幼儿学习婴幼儿阶段处于脑神经网络形成至成熟的建构期，由此形成个体发展中的关键期。 婴幼儿阶段
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幼儿园教育活动设计与指导
1；全国开设《幼儿园教育活动设计与指导》这门课程的院校都使用那些教材
2、全国那些院校学前教育专业中将这门课程列为精品课程（校级，市级，省级，国家级都行）1教材有：
1）幼儿园教育活 -
幼儿园教育活动设计与指导
总学时64学分4一,课程的性质,任务,目标本课程是学前教育专业学生必学的一门应用性专业基础课,主要研究B>课程和教育活动的一般理论及各种教育活动的目标,内容,手段,方法,以
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幼儿园活动课程
幼儿园课程一.选择题1.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的（B）——14页A知识体系B学习经验C行为习惯D道德品质2.活动课程强调知识和智慧真正的源泉是（ C）——9页A游戏B生活C时间D上
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幼儿园课程与活动设计-本科
2013年春季《幼儿园课程与活动设计》复习题 2013年春季《幼儿园课程与活动设计》复习题 一、单项选择题 1.不属于我国对幼儿园课程典型定义的是( D )。 A. 课程是教学科目B.
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幼儿园课程与活动设计01（推荐）
试卷代号：1 335 中央广播电视大学2011-2012学年度第二学期“开放本科”期末考试幼儿园课程与活动设计 试题 一、单项选择题 1．“课程是指学生体验到的意义”，对课程的这种定义
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“幼儿园教育活动设计与指导”课程模拟实践教学法研究初探
“幼儿园教育活动设计与指导”课程模拟实践教学法研究初探 【摘要】“幼儿园教育活动设计与指导”在学前专业课程中起着承上启下的作用，是学前教育理论与学前教育实践结合的
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九年义务教育活动课程指导纲要
九年义务教育活动课程指导纲要 国家教委基础教育司 《九年义务教育活动课程指导纲要》（试行）依据《中国教育改革和发展纲要》及《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划
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小学少先队活动课程指导
小学少先队活动课程指导 目 录 一、少先队活动课指导纲要（试行） 二、少先队活动课分年级活动建议（另附页） 三、规范的中队少先队活动仪式 四、少先队活动课程参考主题 五、少先
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幼儿园建构式课程指导教案
幼儿园建构式课程指导教案
活动领域：语言
活动内容：《敲门》
活动目标：1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。
2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。
3、能用多种方式表达爱
