专题：一个接一个优秀教案
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《一个接一个》预习单
第三课《一个接一个》预习单班级：姓名：1、我读了遍就把这篇课文读通顺流利了。2、这篇课文共有个小节，句话。3、这篇课文要求会认的生字有个，会写的生字有个，分别在课文中圈出来
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《一个接一个》教学设计
《一个接一个》教学设计 教学目标： 1、认识13个生字，会写7个生字，认识“卩”旁，一个笔画“横折折撇”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会生活中的高兴和不高兴。 3、初步
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一个接一个 教学设计
3一个接一个 教案设计 设计说明 本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要
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《一个接一个》教学设计
《一个接一个》教学设计 《一个接一个》教学设计1 ［教学目标］知识与技能1.会认“接、觉、再”等生字，会写“过、各、种”等生字。认识部首“卩”。2.能正确、流利地朗读课文。
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《一个接一个》教学反思
《一个接一个》教学反思 《一个接一个》教学反思1 《一个接一个》是一年级下册语文部编版第二单元的第三篇课文，这是一首儿童诗，是日本童谣诗人金子美铃的作品。她用儿童最自
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2017最新人教版一年级语文下册《一个接一个》 教案
课文 第二课 一个接一个 【教学目标】 知识与技能目标： 认识“接、觉”等13个生字。过程与方法目标： 有感情地朗读课文，体会生活中的高兴和不高兴。情感态度与价值观： 初步感知
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《一个接一个》教学反思[合集五篇]
《一个接一个》教学反思《一个接一个》是一年级下册部编版第二单元的第三篇课文。这是一首浅显易懂的儿童诗。内容很贴合学生的世界，孩子们学起来特别感兴趣。本节课，在教学设
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《一个接一个》教学设计（推荐五篇）
《一个接一个》教学设计 知识目标： 1、认识“接、觉”等13个生字，会写“过、各”等7个字。学会多音字：觉 2、认识一个偏旁：单耳旁“卩”，夕字底“夕” 3、认识笔画：横折折撇 教学
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《一个接一个》赵佩红范文
《一个接一个》教案 单位：商丹高新学校 姓名：赵佩红 教学目标： 1、认识13个生字，会写7个生字，认识“卩”旁，一个笔画“横折折撇”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会生活中
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《一个接一个》的教学反思
课文教学第一课时，教学课文前三小节。本课时教学目标也是教学重点，即读好这首童谣，理清情感主线。通过老师重点范读第一小节，重点指导朗读第一小节，让学生多次读，找准确完整的语句
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幼儿园小班社会优秀教案《排好队、一个接一个》五篇
《小班社会优秀教案《排好队、一个接一个》》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.尝试在绘本的情境中理解有序地排好队，一个接一个的意思
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2015《只有一个地球》优秀教案
2015《只有一个地球》优秀教案 教学目标： 1.学会本课生字、读准生字的读音，能正确读写课文中的词语。 2.能正确、流利、有感情朗读课文，体会课文语言严谨用词准确以及在谋篇布
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只有一个地球教案优秀
只有一个地球教案优秀1 【教材分析】本课从从地球的资源状况和在宇宙中的地位两方面，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。课文从宇航员在太空
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一个苹果教案（优秀范文五篇）
《一个苹果》教案 北师大版五年级上册 单位：红旗区小店镇宋屯小学 姓名： 赵春燕 电话： *** 《一个苹果》教案 第二课时 教学目标： 1、对比理解人物感情，提高朗读能力； 2、
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教案《一个苹果》
《一个苹果》教学设计 教材分析《一个苹果》是五年级上册第六单元的一篇主体课文。文章记叙了在抗美援朝时期，八位志愿军战士，在防炮洞中，尽管干渴得很厉害，却舍不得吃完一个苹
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一个苹果教案
教案一个苹果（第二课时） 作课教师：杨黎 学习内容：西师大版四年级上册31课《一个苹果》 学习目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重点：学习难点：学习过程：2、读课文，能正
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《一个苹果》教案
《一个苹果》教案 一、 教学目标： 1、 学会本课生字、新词和重点句子。 2、 理解当时艰苦的环境和战士的真挚友情；懂得要处处为别人着想，要团结、互助、友爱。 3、 能有感情地
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一个苹果教案
师：上节课，我们学会了生字新词，读通了课文，并且初步了解了课文的内容，给课文分了段。在当时的情况下，你认为谁最需要吃这只苹果，最想吃这只苹果呢？ 板书：最需要吃最想吃 自己读读第
