专题：阳光皮肤教学设计
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《阳光皮肤》教学设计范文大全
《阳光皮肤》教学设计 教材分析 《阳光皮肤》一课讲述了在国际少年班里众多小朋友之中的“我”企盼世界人民团结、平等、互助的美好愿望。课文以课堂现场对话为主线，通过作者
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《阳光皮肤》教学设计2（五篇范文）
《阳光皮肤》教学设计 教学目标： 1、知识与能力： 使学生发挥的思维得到锻炼，提高朗读、分析能力。 2、过程与方法： 授课时注意引导学生从人物语言，举止上去把握人物内在的精神世
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《阳光皮肤》教案
《阳光皮肤》教案 成都市武侯实验中学附属小学杨燕林 教材分析 《阳光皮肤》一课讲述了在国际少年班里众多小朋友之中的“我”企盼世界人 民团结、平等、互助的美好愿望。
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《手上的皮肤》的教学设计（推荐五篇）
作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。如何把教学设计做到重点突
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《手上的皮肤》教学设计（五篇模版）
《手上的皮肤》教学设计作为一名教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编精心整理的《
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《阳光》教学设计教学（本站推荐）
《阳光》教学设计 教材分析： 本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。
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《阳光》教学设计[大全]
《阳光》教学设计
教材分析：
《阳光》这篇课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。课文共有五个自然段，只有第二自然段是三句话，其它各段都是一句话，最 -
阳光教学设计
《阳光》（第一课时）教学设计 教材分析 《阳光》这篇课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。课文共有五个自然段，其它自然段都是一句话，最后一个自然段
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《阳光》教学设计
教学设计 教学目标: 1、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能发挥想象，在课文内容的基础上进行拓展，对学生进行语言训练。 3、让学生感受到阳光的美好与宝贵，激发
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《阳光》教学设计（模版）
《阳光》教学设计 一、概述：本课共2课时 本课是人教版一年级语文课文课第8课。“阳光像金子，阳光比金子更宝贵。”单从字面上理解这句话的含义对于一年级的孩子来说也许会有
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《阳光》教学设计
《阳光》教学设计 一、教材分析 本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难
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《阳光》教学设计
8、阳 光 教学目标： 1．认识12个生字，会写"也、长、山、出"4个字。认识2个笔画（竖提，与竖折）与一个偏旁（双耳朵）。正确、流利地朗读课文。背诵课文。 2．通过句式的指导和造句的练习巩
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《阳光》教学设计[精选合集]
《阳光》教学设计 一、导入 师：老师知道我们班的孩子个个都聪明伶俐，今天老师想出个谜语来考考大家，看谁猜得又对又快。 大屏幕出示“一个球，热烘烘，落在西，出在东。” 生：太阳。
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阳光教学设计
《阳光》教学设计 教材分析： 本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。
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《阳光》教学设计
S版二年级语文上册《阳光》教学设计大同市阳高县新建路明德学校 狄兰 【设计理念】 本文设计注意联系学生的生活和内心世界，着力通过图文结合，引导学生朗读，激发学生想象，让学
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《阳光》教学设计
8、阳 光（第一课时） 东阳市江北华店小学 楼琳萍 教学目标： 1．认识12个生字，会写"也、长、山、出"4个字。认识2个笔画（竖提，与竖折）与一个偏旁（双耳）。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文
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《阳光》教学设计
《阳 光》教学设计及教学反思 川石小学黄学敏 教学目标： 1．认识12个生字，会写"也、长、山、出"4个字。认识2个笔画与一个偏旁。正确、流利地朗读课文。背诵课文。 2．通过句式
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阳光教学设计
阳光教学设计 阳光教学设计1 [教学内容]金色的阳光洒满庭院，温暖极了。此时，可爱的文文想到了腿脚不方便的奶奶，她立刻用自己的裙子兜起阳光，赶快送到奶奶跟前，没想到打开裙子，，—
