专题：阳关雪教案
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《阳关雪》
《阳关雪》教学设计 小越中学尹荣明 一、 说选材： 高二学生对一般散文的阅读鉴赏已有一定的基础。本着与高考接轨，丰富阅读面的原则，选择了余秋雨的文化散文《阳关雪》。研究
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阳关雪读后感（优秀范文五篇）
阳关雪读后感范文认真读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编整理的阳关雪读后感范文，欢迎大家分
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文化苦旅之阳关雪
《文化苦旅之阳关雪》读后感《文化苦旅》是散文，是游记，是诗，也是哲理。它给人一种快感，是阅读美文妙律的快感；同时又施以人沉重，是千年历史积淀的沉重感。
其中《阳关雪》给了我 -
15.阳关雪 教学设计
总第36、37课时 课题：《阳关雪》 教学目标： 1、依据作者的行踪，理清文章思路。 2、了解余秋雨游记散文的特点。（难点） 3、把握本文的主题和写作特点。（重点） 教学课时：2课时 教学过
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阳关雪 江苏省教案评比1等奖 获奖教案
教学目标 1、了解余秋雨文化散文的特点 2、把握作者将自然景观与人文景观结合起来进行描写的写法和特色 3、把握本文的主题和写作特点 教学重点 把握作者将自然景观与人文景
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阳关三叠 教案
教学内容： 1． 学唱歌曲《阳关三叠》 2． 讲述音乐故事，欣赏古琴曲《流水》 教学目标： 1. 情感目标：通过《阳关三叠》的欣赏、学唱，让学生了解并体验中国古代音乐中的离别之情，培养
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【读书札记】余秋雨《阳关雪》
【读书札记】余秋雨《阳关雪》
我在望不到边际的坟堆中茫然前行，心中显露出艾略特的《荒漠》。这里正是中华汗青的荒漠：如雨的马蹄，如雷的叫嚣，如注的热血。华夏慈母的鹤发，江南 -
余秋雨《阳关雪》读后感（精选5篇）
《阳关雪》纵观全篇，作者并没有将自己的感情抒发放在感叹天地的广大自我的渺小上。而是将自己的思绪投影到历史的长河之中，他的思索是更高层次、更深层次的感慨。以下是小编整
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余秋雨《阳关雪》读后感（合集五篇）
余秋雨《阳关雪》读后感2篇看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编精心整理的余秋雨《阳关雪》读后感，
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余秋雨散文《阳关雪》赏析
导语：对余秋雨的散文《阳关雪》，各位可以细读，作出自己的赏析。以下是小编整理的余秋雨散文《阳关雪》赏析，欢迎大家参阅，希望可以帮助到各位。余秋雨《阳关雪》原文中国古代，一为
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《阳关三叠》教案3
《阳关三叠》教案 教学目标： 一、感受、体验古曲《阳关三叠》的风格特点，引发对我国古代音乐及民族传统音乐文化的关注。 二、通过对音乐节奏、旋律的分析，体会歌曲忧伤、惆怅
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阳关三叠音乐教案
《阳关三叠》教学设计 授课教师：海南省海口一中 冯元元 指导教师：凌素娟 林丽芳 教学年级：高中一年级 课 型：欣赏课 教 材：人民音乐出版社《音乐鉴赏》 教材分析： 本课内容是选择
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余秋雨《阳关雪》读后感[精选多篇]
余秋雨《阳关雪》读后感当品味完一本著作后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，这时候，最关键的读后感怎么能落下！现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的余秋
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高一音乐阳关三叠教案
一 教学内容 ：《阳关三叠》 二 课时安排：20分钟 三 课型：单一课型 渗透式欣赏教学 四 教学对象：高中一年级 五 教学目标： 1 聆听《阳关三叠》感受、体验其音乐情绪、音乐风格。
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《阳关三叠》教案及反思（五篇范例）
《阳关三叠》教案执教者：杨金龙 授课班级：初二（9）班 授课课时：1课时 课型：综合课 教材分析：《阳关三叠》是我国著名的古琴曲，曲风文雅，意境高远，对于培养学生的品行修养有深刻的意义。
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雪 教案
雪（（第1课时） 课初热身： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开；洁白精灵寒中飞，雨落横山漫天 扬。”大家猜一猜，这指的是哪一种自然现象？今天，我们一起走进鲁迅颇富诗情的《雪》，去欣赏美景
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《雪》教案
单元教材分析： 这个单元所选的是散文诗，都是作者由寻常事物激起的心灵之声。 《雪》是《野草》中最适合中学生阅读的一篇。作者细致生动地描写了江南的雪景与北方的雪景，并在比
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《雪》教案
雪 教材来源：初中八年级《语文（下册）》教科书 人民教育出版社2009年版 内容来源：初中八年级《语文（下册）》第五单元 主 题：雪 课 时：2课时 授课对象：八年级学生 设计者：王爱利 目标确
