专题：原毁教学设计
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《原毁》教案定稿
赣榆一中高二语文《唐宋八大家选读》教案 编制：闫苏州 审核：朱孔学 编号：001 《原毁》 教学目标： 1．掌握、积累重点文言词语和句式； 2．学习本文结构严谨、说理透彻、逻辑严密的特点
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《原毁》文言文翻译
《原毁》选自《昌黎先生集》，是唐代文学家韩愈创作的一篇古文。此文论述和探究毁谤产生的原因，文章先从正面开导，说明一个人应该如何正确对待自己和对待别人才符合君子之德、君
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原毁原文及直意翻译
《原毁》选自《昌黎先生集》，是唐代文学家韩愈创作的一篇古文。下面是小编为大家整理的关于原毁的原文及直意翻译，欢迎大家的阅读。原文古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约
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《圆明园的毁》教学设计（五篇模版）
《圆明园的毁灭》教学设计 执教者徐细娥 教学内容： 《圆明园的毁灭》一课是人教版小语第八册教材第六单元的开篇之作。这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者
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草 原教学设计
《草 原》第一课时教学设计 【教学目标】 1．学习本课生字，能正确读写下列词语：地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯。 2、熟读课文，理
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原说明文教学设计
说明文教学设计 一、我说你猜。（２分钟） 同学们，喜不喜欢做游戏？今天我们玩个游戏，叫“我说你猜”。谁愿意参加？（先出文字再指名说） 逐句出示文字： 1、我是哺乳动物，在水中生活，我比大象
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《庆东原》教学设计
《庆东原》 教学目标： 1、调动学生已有的诗词学习经验，引导学生通过诵读体会字里行间蕴含的丰富情感。 2、通过诵读，引导学生品味我国古代诗词深邃的内涵和优美的韵味，激发学生
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乐游原 教学设计
《乐游原》学习设计一、激趣导入1.“乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。”“万树鸣蝉隔岸虹，乐游原上有西风。”“乐游原头春尚早，百舌新语声卑卑。”……教师背诵有关乐游原的诗
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原《狼牙山五壮士》教学设计
《狼牙山五壮士》教学设计 教学目标： 通过反复读课文，体会知道五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。 教学重点： 知道五壮士为了掩护群众和
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《乐游原》教学设计
《乐游原》教学设计 一、教学目标 1.会认本课2个生字。 2.有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。 3.理解诗句意思，能想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌所表达的感情。 二、教学重难点
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《乐游原》教学设计
《乐游原》教学设计 教学过程： 一、激趣导入 1.“乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。”“万树鸣蝉隔岸虹，乐游原上有西风。”“乐游原头春尚早，百舌新语声卑卑。”…… 教师背诵有
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教育部原发言人王旭明再开火：春晚“毁人不倦”
教育部原发言人王旭明再开火：春晚“毁人不倦”
继2月5日撰文揭披央视春晚“软肋”之后，语文出版社社长、教育部原新闻发言人王旭明12日再次发博文炮轰春晚：虚伪无聊加贵族似的 -
水毁工程
2013年菲特台风西湖区双浦镇白茅湖段抢险应急加固工程 施工协议书 建设单位：杭州市双铺镇人民政府 施工单位：浙江瑞晟建设有限公司 依据《中华人民共和国合同法》、《中华人民
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毁组词有哪些
听写词语：多音字： 禁 jÿn（情不自禁） jìn（禁止） 埋 mái（埋葬） mán（埋怨）似 sì（似乎） shì（似的）磨m?（磨灭） m?（磨坊） 奔 býn（奔跑） ban（投奔）铺 pū（铺路） pù（当铺） 兴 xÿng（兴奋） xìng（高兴） 场
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水毁工作简报
7月18日，浮梁公路分局管养的省道汪乌线上，挖掘机、运输车等机械和工程抢修人员正紧张而高效的投入到抢修便道的最后冲刺阶段。原计划5天抢修便道工作，在市、县领导和上级部门大
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4.2_乐游原_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、学会本课生字新词。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能读出《乐游原》这首诗所描述的情景。
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在山的那边 教学设计(原)
朗然有声，读出我真
——《在山的那边》朗读活动课教学设计【设计思想】
作为初中语文开篇首课，本文自然意义特殊，短短诗歌承载着追逐生命永恒梦想的巨大力量，初中学子应是有梦逐 -
4.2-乐游原-教学设计-教案（大全五篇）
《乐游原》 教学准备 1. 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读古诗。 2. 能借助注释和工具书以及生活积累理解诗句的意思。 3. 理解诗中所蕴含的哲理。 2. 教学重点/难点 教
