专题：一年级5以内的加法教案
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一年级 5以内的加法教案
5以内的加法 一、教学目标 ㈠认识加号，学习加法算式的读写，探索5以内加法的计算方法。 ㈡通过具体情境，培养学生提出问题和解决问题的能力。 ㈢进一步激发学生学习数学的兴趣
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一年级-5以内的加法教案
5以内的加法 一、教学目标 ㈠认识加号，学习加法算式的读写，探索5以内加法的计算方法。 ㈡使学生初步体会生活里有很多计算问题，感受数学与生活的联系，逐步增强学习数学的兴趣和
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5以内加法 教案
一年级 5以内的加法 一、教学内容 P40～P41 5以内的加法二、教学目标 1、在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法。 2、发展初步的观察、理解和语言表达能
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5以内加法 教案
5以内的加法 【教学目标】 1．初步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。 2．使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法。 3．通过学生操作、表达使学生经历
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一年级上册《5以内的加法》教案
《5以内的加法》教案 执教人：沈长刚 教学内容: 教材第44页的例题及第45页“想想做做”的习题。 教学目标： 1、在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法。 2、
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一年级上册 《 5以内的加法》教案
得数是5以内的加法 邓敏珠 教学内容: 教科书第44页的例题,第45页"想想做做"的习题。教学目标: 1、在具体情境中初步理解加法的含义,并能正确计算5以内的加法。2、发展初
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5以内的加法教案
10以内的加法-的数在5以内的加法 【教学内容】 苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第44~45页例一、“试一试”和“想想做做”第1到6题。【教学目标】 1. 使学生经历
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5以内的加法教案
数学活动< 5以内的加法> 1、设计意图：本节课内容为5以内的加法 这节课的知识基础是5以内数的分解与组成。通过本节课的学习，孩子要能初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的
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5以内的加法教案
5以内的加法 武穴市实验小学陈连斌 教学目标: 1、在具体情境中初步理解加法的含义,并能正确计算5以内的加法。 2、发展初步的观察,理解和语言表达能力。 3、初步学习用加法
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5以内的加法教案.doc
5以内的加法教案张自学 教学目标: 1、在具体情境中初步理解加法的含义,并能正确计算5以内的加法。 2、发展初步的观察,理解和语言表达能力。 3、初步学习用加法计算解决
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5以内的加法教案.doc
精品文档 你我共享 5以内的加法教案 张自学 教学目标: 1、在具体情境中初步理解加法的含义,并能正确计算5以内的加法。 2、发展初步的观察,理解和语言表达能力。 3、初步
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5以内的加法教案
5以内的加法 教学目标： ㈠通过具体情境初步感受加法的意义：认识加号，学习加法算式的读写，学会并比较熟练地掌握多种5以内的加法计算的方法。 ㈡复习分与合的知识，背诵5以内的加法
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5以内的加法教案
5以内的加法教案 教学内容: 教科书第38页的例题,第39页"想想做做"的习题。教学目标: 1、在具体情境中初步理解加法的含义,并能正确计算5以内的加法。 2、发展初步的观察,
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5以内的加法教案
5以内的加法 教材解读： 5以内的加法一课是学生首次接触计算的问题，这节课的知识基础是5以内数的分与合。例题通过浇花和玩浪木这两个生活情境让学生分别看到3个添上2个或把1
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5以内的加法教案
5以内的加法 ［教学内容］ 苏教版一年级上册第40，41页。 ［教材简析］ 这节课课是学生在数学学习中首次接触计算的问题，本课的知识基础是5以内数的分与合。通过本节课的学习，学生
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小学一年级数学5以内的加法教案
小学一年级数学加法的初步认识教案 学校：陆良县龙海乡再邑小学教师：谢华兵 ［教学内容］? 教科书第38页的例题，第39页“想想做做”的习题。? ［教材简析］? 5以内的加法一课是学生在数
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苏教版一年级上册《5以内的加法》教案
《5以内的加法》教学设计 教学内容 苏教版一年级上册 教学目标 1、在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法。 2、发展初步的观察，理解和语言表达能力。 3、
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小学一年级数学5以内的加法教案
《5以内的加法》教学设计 牛城乡堌堆小学 韩继锋 ［教学内容］ 教科书第38页的例题，第39页“想想做做”的习题。 ［教材简析］ 5以内的加法一课是学生在数学学习中首次接触计算的问
