专题:渔家傲秋思公开课
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渔家傲秋思(范文模版)
《渔家傲》教学设计 【教学目标】 1、有感情的朗读,品味词中描写的边塞风光; 2、体会词的韵味,以及作者的思想感情; 3、感知这首词慷慨壮烈的基调,在理解的基础上背诵全文。 【教
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《渔家傲 秋思》赏析
《渔家傲·秋思》赏析 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪
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《渔家傲·秋思》习题
中考链接: 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。 千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。 人不寐 ,将军白
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渔家傲秋思学案
《渔家傲秋思》学案 学习目标: 1.学会通过描写--想象---感悟古代诗词的意境。2.抓住关键词句品味赏析,体悟作品内涵。作者简介: 范仲淹(989年—1052年)(即太宗端拱二年——皇祐四年)
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渔家傲秋思说课稿
《渔家傲.秋思》说课稿 毕京京 纪家春华中心学校 《渔家傲.秋思》说课稿 尊敬的各位领导老师: 你们好!我今天说的课题是《渔家傲.秋思》,下面我从五个方面来说这堂课的设计:
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渔家傲秋思教案
渔家傲 秋思(教学设计) 范仲淹 一、教材分析 我授课的内容是义务教育课程标准实验教科书《语文》九年级上册第六单元25课《词五首》中的《渔家傲 秋思》,由范仲淹创作,被选入《
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渔家傲秋思教案
《渔家傲 秋思》 • 教学目标: 1、培养学生的诵读能力,通过反复朗读体会情感 • 2、学会通过描写想象感悟古代诗词的意境 • 3、学会通过描写想象感悟古代诗词的意境 • 4、
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《渔家傲·秋思》教案
《渔家傲·秋思》教案 课程名称:《渔家傲·秋思》(范仲淹) 教材:河大版初中语文第三册(八年级) 课时数:1课时 教学目标: 1、熟读《渔家傲·秋思》并默写 2、抓住重点词句感受词作意
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《渔家傲秋思》教案
《渔家傲秋思》教案 【课型】教读课 【教学目标】 1、有感情的朗读,品味词中描写的边塞风光; 2、体会词的韵味,以及作者的思想感情; 3、感知这首词慷慨壮烈的基调,在理解的基础上
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渔家傲秋思教案
《渔家傲 秋思》 均川中心学校 彭玉梅 教学目标: 1、有感情地吟诵词作并默写。 2、抓住重点词句感受词作意境,品味词作的内涵。 3、利用想像、联想等方式培养学生赏析诗词的能
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改写《渔家傲·秋思》
改写《渔家傲·秋思》文/湖南洞口县文昌中学 杨润渔家傲·秋思(北宋)范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无
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《渔家傲 秋思》(最终版)
《渔家傲 • 秋思》 执教人: 活动目标 1.了解词人范仲淹及其代表作,朗读诗词,充分发挥主体想像在阅读中的作用,结合词的背景理解词的内容。 2.感受词人豪放的风格和忧国忧民的情
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渔家傲秋思教案
一、教学目标:1、知识目标:了解作家作品等文学常识,积累文言字词,背诵这五首诗词。2、能力目标:理解诗词的主要内容,体会诗词的意境和哲理。3、情感目标:走近诗人、词人的内心世界,
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《渔家傲 秋思》教学设计
《渔家傲 秋思》教学设计教学目标: 1.训练朗读,培养学生的诵读能力,通过反复朗读体会情感。 2. 学会通过描写--想象---感悟古代诗词的意境。 3. 抓住关键词句品味赏析,体悟
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渔家傲秋思教学设计
渔家傲秋思教学设计 渔家傲秋思教学设计1 教学目标:1、了解有关李清照的文学常识;体会作者在词中流露出的思想感情。2、反复诵读,进而感悟词作主旨;结合内容赏析阅读。3、品味本
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渔家傲秋思教学设计
《渔家傲 秋思》教学设计 教学流程 一、 导入新课 在每一个朝代,都有爱国将士戍守边关的动人事迹,都有仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮志。并且留下许多脍炙人口的边塞诗词,请同
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渔家傲秋思教学反思[定稿]
渔家傲秋思教学反思 本节课我设计了朗读背诵,理解文意、感悟感情三个目标。围绕以题引领知识的原则,运用24字教学模式,我设计了激情导入,预习检测,朗读感悟,探究情感,反馈检测5个环
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渔家傲 秋思 诗歌鉴赏
渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来/风景异,衡阳雁去/无留意。四面边声/连角起,千嶂/里,长烟落日/孤城闭。浊酒一杯/家万里,燕然未勒/归无计。 羌管悠悠/霜满地,人/不寐,将军白发/征夫