专题:忆江南课例
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《忆江南》课例(5篇模版)
《忆江南》课例 南城县万坊镇中心小学 陈芳 设计意图: 古诗词教学在语文教学中占有较大的比例。对小学生进行古诗词教学,其目的是让学生进行一定量的古诗词积累,培养学生对古诗
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忆江南说课 古诗文档(定稿)
《忆江南》说课稿 史冬梅 一、说教材 教材内容分析 《 忆江南》的内容是人教版小学语文教材四年级下册第一单元的一首词。本单元的训练重点是引领学生走进祖国的万水千山,感
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《忆江南》
一、 教案背景 1、面向学生: □小学 2、学科:语文 2、课时:1 3、学生课前准备: 一、 初读课文,了解词的大意。 二、 自学生字词,读准生字的读音,想想词句的意思。 三、 准备自己在
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关于改写忆江南作文(样例5)
关于改写忆江南作文汇编7篇在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一
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关于改写忆江南作文(样例5)
关于改写忆江南作文汇编五篇在学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。为
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《忆江南》教案
《忆江南》教学设计 【教学目标】 1.初步认识“词”这种文学体裁。 2.能正确、流利、有感情地朗读并背诵这首词。 3.理解词的意思,想象词所描绘的画面,体会词中表达的情感。
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《忆江南》教案
昌平第二实验小学高效课堂有效教学框架 四 年级 语文 学科 教师: 刘林洋编号: 课题:《1、忆江南》 一、教材分析: 《忆江南》是唐代诗人白居易的作品。作者以如画之笔描绘出一
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《忆江南》教案
《忆江南》教案 【教学年级】四年级 【教学内容】《忆江南》唐白居易 温庭筠 【教学目标】 1、初步感知词与诗的不同,能正确、有节奏、有感情诵读《忆江南》。 2、能利用注释
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《忆江南》说课稿
《忆江南》说课稿 一、说教材 《忆江南》的内容是人教版小学语文教材四年级下册第一单元的一首词。本单元的训练重点是引领学生走进祖国的万水千山,感受大自然的美。《忆江南
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《忆江南》读后感[范文模版]
《忆江南》读后感看完一本名著后,你心中有什么感想呢?是时候写一篇读后感好好记录一下了。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编精心整理的《忆江南》读后感,仅供参考,欢迎大家阅
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忆江南说课稿
尊敬的各位评委老师大家好,我是来自阿坝师范学院初等教育的李圆圆。今天我将从以下环节进行我的说课:一、教学分析二、学情分析三、教学目标四、教学重难点五、教学过程六、教
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忆江南说课稿
《忆江南》说课稿 沭阳县实验小学 王铸 各位评委: 大家好,今天我说课的内容是苏少版小学音乐四年级下册第六单元《忆江南》。 一、说教材: 歌曲《忆江南》的词取自唐代诗人白居
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《忆江南》教案
《忆江南》教案 篇1 《词两首》 教学目标:1.学会本课的3个生字。2.朗读课文。背诵《忆江南》。3.理解两首词的意思,陶冶爱美的情趣。4.能对两首词描写的景象展开想象。第一课时教
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忆江南教案
教学过程: 一、诗情画意中触情。 1.赏读江南诗文(从学生已有的知识入课,课内外贯通) 同学们古诗词是中华文化的瑰宝,江南自古就是文人墨客的最爱,赞颂江南的诗我们积累了很多,你能
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忆江南教案
《忆江南》教学设计 沭阳县实验小学 王铸 一、教学内容: 苏少版小学音乐四年级下册第六单元《忆江南》 二、教材分析:歌曲《忆江南》的词取自唐代诗人白居易的诗歌《忆江南》,
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改写忆江南作文集合[样例5]
改写忆江南作文集合八篇无论是在学校还是在社会中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的改写忆江南作文8篇,
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课例
小学六年级《品德与社会》上册第十课 《侵略者在中国的罪行》课例 西街小学 张红秀 一、教学设计: (一)教材分析: 本课教学内容来自第四单元《不能忘记的屈辱》中的第十课。本
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《忆江南》为例谈小学语文诗歌教学
中公教育——给人改变未来的力量《忆江南》为例谈小学语文诗歌教学 《语文课程标准》要求学生“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣”