专题：拥军秧歌音乐教学设计
-
《拥军秧歌》教学设计[精选合集]
《拥军秧歌》教学设计 教学年级：五年级 教学内容：湘教版 五年级音乐上册 《拥军秧歌》 教材分析: 《拥军秧歌》是一首陕北民歌。由中国现代音乐家，革命文艺 事业的组织者、领导
-
《拥军秧歌》教学设计
中公教育——给人改变未来的力量《拥军秧歌》教学设计 《拥军秧歌》教学设计 一、教材分析 《拥军秧歌》是一首陕北民歌。由中国现代音乐家，革命文艺事业的组织者、领导者、
-
拥军秧歌 说课稿
《拥军秧歌》说课稿 教学目标： 1.积极参与秧歌舞基本舞步的学习，能与同学一起随着《拥军秧歌》的歌声扭秧歌 2.演唱《拥军秧歌》，认识降记号，唱准降B 3.喜欢秧歌这一民间舞蹈形
-
拥军秧歌教案
《拥军秧歌》教学设计 郴州资兴市一完小 曹瀚丹 教学目标： 1、学生能自信的、完整的、有感情地演唱陕北民歌《拥军秧歌》。 2、通过演唱歌曲《拥军秧歌》感受陕北民歌独特的
-
拥军秧歌教案
学习目标： 1.能自信、完整的有感情地演唱陕北民歌《拥军秧歌》。 2.认识降记号，唱准降7音。 3.积极参与秧歌舞基本舞步的学习，能与同学一起随着《拥军秧歌》的歌声扭歌。 导学
-
拥军秧歌说课稿
五年级音乐课《拥军秧歌》说课稿 说教材： 《拥军秧歌》是一首陕北民歌。由中国现代音乐家，革命文艺事业的组织者、领导者、中国作曲家安波先生根据《打黄牛》的音调填词而成的
-
教案《拥军秧歌》（五篇范例）
五年级音乐教学设计《拥军秧歌》 高阳小学 高番平教学目标： 1、学生能自信的、完整的、有感情地演唱陕北民歌《拥军秧歌》。 2、通过演唱歌曲感受陕北民歌独特的音乐形象与
-
秧歌教学设计
拥军秧歌教学设计 公告： 《拥军秧歌》教学设计 教学年级：五年级 教学内容：湘教版音乐教材五年级上册第二课《拥军秧歌》 教材分析（歌曲分析） 《拥军秧歌》是一首陕北民歌。由中国
-
秧歌教学设计
《火火的大秧歌》 课型：新授课 教具：多媒体 电子琴 鼓 锣 镲 手绢 扇子 卡片等 教学目标：1、通过本节课的学习，让学生了解民间大秧歌的特点形式。 2、初步了解秧歌的曲调、基本
-
《游击队歌》《拥军秧歌》串词
男：近百年来，帝国主义列强肆意蹂躏着我们的土地。 女：近百年来，峥嵘的岁月昂扬着中华民族不屈的精神。 男：回首七十多年前，日本侵略者占我领土、杀我同胞。 女：回首七十多年前，不愿
-
多彩的乡音拥军秧歌教案
多彩的乡音 ——陕北民歌《拥军秧歌》 授课人：夏娟娟 授课时间：10月29（周五第三节课） 课型：新课 教学目标： 一、能自信的演唱歌曲。 二、通过学唱歌曲，感受民歌音乐的风格特点。 三
-
小秧歌教学设计
小秧歌教学设计 蕴含情感：通过表演山东蓬莱民歌《小秧歌》，体会山东秧歌锣鼓，热闹欢快的气氛。 获取知识：会跟着锣鼓点跳秧歌，并能初步掌握山东鼓乐。 提升能力：学歌曲《小秧歌
-
五年级音乐上册 第6课《拥军秧歌》教案 湘艺版
拥军秧歌 教材分析： 陕北民歌《拥军秧歌》也称《拥军花鼓》或《拥护八路军》。全曲由方整型的扩充乐段构成，共六句，前四句带有起承转合的特点，五六句是三四句的变化重复。《拥军
-
河北昌黎地秧歌教学设计
昌黎地秧歌教案 一、教学内容： 1、 通过观看昌黎地秧歌宣传片，了解它的历史、特点等问题。 2、 熟悉地秧歌的角色形象及各角色的舞蹈动作特点。 3、 学生学习昌黎地秧歌的舞蹈
-
初二音乐教案 歌曲《插秧歌》
初二音乐教案 歌曲《插秧歌》 课题 歌曲《插秧歌》 课型 新授 课时 1 授课时间 第14周 教学用具 钢琴；录音机 教学方法 视唱法、练习法 教 学 目 标一、通过教唱《插秧歌》，引
-
音乐教学设计
音乐教学设计18篇 音乐教学设计1 教学目标1、认识切分节奏xxx，并运用在歌唱中表达奔放、欢畅的感情。2、学习歌曲，感受特立尼达人民载歌载舞的热烈场面和乐观，奔放的性格。3、
-
音乐教学设计[精选]
《快乐的音乐会》教学设计 《快乐的音乐会》是人音版小学音乐第三册第七课的内容 一、设计说明： 音乐是一门听觉艺术，音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉。“遵循听觉艺术的感
-
音乐教学设计
音乐教学设计1 一、活动目标：1、感受各国风土民情特点及不同的道别方式，体验音乐中语词替换游戏带来的快乐。2、尝试视谱模唱。二、活动准备：1、各国人物服饰图片、故事挂图
