专题：一轮复习东亚教学设计
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一轮复习蛋白质教学设计（推荐）
2、2生命活动的主要承担者——蛋白质 高二生物组吴红雨 一、教学分析 1、教材分析 “生命活动的主要承担者——蛋白质”是高中生物课程标准人教版必修模块1《分子与细胞》
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一轮复习文言文实词教学设计
一轮复习文言文实词教学设计 一、考试要求： 1.掌握实词意义推断的方法 2.提高文言知识的迁移能力 二、命题规律： 一是“常见实词”，这是考查范围，关键是理解教材中150个左右的实
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名词性从句一轮复习教学设计
一轮复习名词性从句教学设计 肇州县第二中学 李雪松 学情分析： 教学对象为高中三年级学生。经过两年的磨合师生配合完美，学生完全适应教师的教学方法。不过，所教授学生的英语水
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公开课《染色体变异》一轮复习教学设计
《染色体变异》一轮复习教学设计 南宁41中 韦春娥 【复习重难点】 重点：染色体组，单倍体、二倍体、多倍体 难点：染色体结构变异和基因突变的区别，染色体组，单倍体、二倍体、多倍
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高三一轮复习政治生活教学设计(第七课)
高三一轮复习《我国的民族区域自治制度和宗教政策》教学设计 一、考纲要求 1、我国是统一的多民族国家 2、我国处理民族关系的基本原则 3、巩固和发展我国的社会主义新型民
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《东亚》复习课教学反思（精选多篇）
一、自我评价：这节课是按照原先的思路进行的。与原先的构想差别不大。教学效果达到了预期的目的。教法的成功之处：较好地运用演示文稿辅助教学，调动了学生的积极性。情境设置拓
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《通过神经系统的调节》教学设计一轮复习
《通过神经系统的调节》一轮复习（第二课时）教学设计 一、教材分析 人教版高中生物必修3第2章第1节“通过神经系统的调节”的内容，与第1章“人体内环境与稳态”内容联系紧密，从神
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能源资源的开发(一轮复习教学设计)
能源资源的开发——以我国山西省为例 教案 【学习目标】1.评价山西资源开发条件； 2.掌握山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向 3.简述山西能源资源开发过程中
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一轮复习总结
2014-2015学年第一学期高三化学教学工作总结 孙小芹（2015-1-25） 本学期我担任高三（11）、（13）二个班级的化学教学工作，本学期的教学任务是：按照备课组的要求完成高考第一轮复习。
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高考一轮复习
一、地毯式扫荡
先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。
二、融会贯通
找到知识之间 -
东亚运动会奖牌设计（范文大全）
2009年东亚运动会的奖牌5日首次曝光，奖牌以9片叶子围绕而成，奖牌中心真空。设计师刘小康表示该设计以环保为主题，也打破以往奖牌设计均以突出主办地特色及文化的惯例，以9个参赛
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总复习计划及第一轮复习教学设计（精选多篇）
小学毕业班语文总复习计划 一、 指导思想： 以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和
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《一轮复习：创新意识与社会进步》教学设计（大全五篇）
《一轮复习：创新意识与社会进步》 教学设计 一、教学目标 1.知识目标： 1、了解辩证的否定观的实质，辩证否定观和形而上学否定观的区别。 2、了解文化传播的多种途径；了解现代文
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“基因分离定律的一轮复习”教学设计[五篇]
“基因分离定律的一轮复习”教学设计 一、设计思想 孟德尔的遗传定律是高中生物教学中的重点，关键让学生体会孟德尔的科学方法——假说演绎法，即根据实验现象，按照发现问题提出
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关于高三生物一轮复习教学反思
关于高三生物一轮复习的教学反思 高三生物组——李艳 时光飞逝，一路只顾低头备课、备考的高三老师和学子们，突然抬起头一轮复习过半。回顾高三这段漫长又短暂的复习生活，就复
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高三英语一轮复习教学反思
高三英语一轮复习教学反思 沁水中学 胡小欧 根据学校工作部署，2014年3月17日在学校召开了高三英语复习研讨会，会议内容包括高三英语复习研讨以及听课与评课。我有幸代表高三年
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高考政治一轮复习教学反思
高考政治一轮复习教学反思 福泉四中孟信炎 经过一段时间的复习，在复习中，我有许多困惑希望与各位同仁商榷，以期得到各位同仁的不吝指正，便于下一步得到高效的复习成果。 首先，单
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高三一轮复习意见
高三一轮复习指导意见 一、一轮复习指导思想 以新课程理念为指导，以《山东省考试说明》为准绳，以山东省高考试题为总目标导向，以教科书为基础，以科学管理为抓手，以高效课堂为手段
