专题：音乐教育教学研究
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音乐教育
《音乐教育学》：探索音乐教育对全面发展的人的培养。 感受与鉴赏的领域包括：音乐情绪与感情、音乐体裁与情势、音乐作风与流派、音乐表现要素。 我国比较系统的音乐教育思想的
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教学研究
教学准备： 一些象形字的图片 教学过程： （一）看图激趣，揭示课题： 1、连线游戏。 （一边是几个象形字，一边是相应的图片，让学生连线） 2、你发现了什么？ 3、揭题、读题并引出第一小
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教学研究
教师怎样说课 良好的说课能把理论与实践有机地结合起来它集备中说、说中评、评中研、研中学为一体这是优化课堂设计提高教师教学能力的一种有效途径。由过去听上课
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音乐教育故事
音乐教育小故事
上课铃声响了，我走进教室，发现他们的班主任还在班上讲评作业，看到我后才走出教室。我走上讲台，看到很多学生依然在做他们的作业。我的自尊心立刻受到了伤害，于是 -
幼儿园音乐教育
用歌唱开启幼儿的音乐之门 ______《幼儿园歌唱活动》讲座 一 、关于歌唱活动 1、歌曲 歌曲是用音乐的方式演唱出来的一种文学。 幼儿园歌曲的几种由来：成人专门为儿童创作的
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《幼儿音乐教育》
关于幼儿园音乐活动设置的调查与探讨 【摘要】在幼儿园教学中，艺术课程是幼儿相对喜欢的部分，尤其是音乐活动。音乐活动是实施美育的重要途径，幼儿音乐表现的能力是在大胆表
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音乐教育调查报告
小学音乐课堂教学的反思与感悟 提要：按照新课表的要求，鉴赏音乐教育内容包括感受与鉴赏、创造、音乐与相关文化等四个领域。其中，表现领域的唱歌教学是音乐教育的重要组成部分，，
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中小学音乐教育
音乐读书笔记
《中小学音乐教育》，它是一本综合性的音乐期刊，它包括音乐理论、音乐作品、音乐教育、学术交流等等丰富的内容。其中的文章不仅开阔了我的专业知识层面，提高了我 -
音乐教育心得体会
音乐教育心得体会 让音乐回归生活，回归自然 音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创造自由度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的，孤立的。它是学生对音乐
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音乐教育总结
（1)音乐起源的四种学说？（代表人物、主要观点、举例）（书上Page2） 1.劳动说 代表人物：德谟克利特（古希腊） ； 观点： 认为音乐产生于对大自然的音响模仿 举例：鸟儿鸣啭生启发人们模仿嗓音的
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音乐教育基础理论
一、简答题 1、现行九年义务教育阶段音乐课程内容的“感受与鉴赏”是指哪些教学内容？ 2、现行高中音乐课程由哪几个模块组成？各占几个学分？ 3、教学程序设计时应注意的问题有
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音乐教育心得体会
音乐教育心得体会:让音乐回归生活,回归自然 音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创造自由度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的，孤立的。。而课外音乐
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音乐教育叙事
音乐教育叙事 音乐教育叙事（一） 音乐作为一种声音的艺术，有其独特的魅力，而音乐课堂中的“美”，该如何启发和引导呢？尤其是小学音乐教育中的“美”，更是一门教育的艺术，她对孩子情感
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音乐教育名言
音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。—— 贝多芬音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基 没有音乐，生命是没有价值的。——尼采 开
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音乐教育工作汇报)
音乐教育工作汇报 本人王成龙，毕业于绥化学院2004界音乐教育专业，2008年9月参加工作，现担任和盛乡中心学校音乐教学工作，三年教龄，现将本人在学校音乐教学工作总结如下： 一、 接管
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浅谈音乐教育（5篇）
浅 谈 音 乐 教 育
——宜兴外国语学校 许秋君音乐教育是全面实施素质教育过程中一条必不可少的重要途径。在音乐教学中，通过音乐本身具有的独特的育人功能，能提高学生的文化 -
《中小学音乐教育》
《中小学音乐教育》杂志社联系方式编辑部投稿邮箱中小学音乐教育学术论文辅导协助发表，请联系中小学音乐教育论文网。中小学音乐教育论文来稿要求内容健康、立题新颖、论述清
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音乐教育案例
小学音乐教育案例音乐，因你参与而精彩 ！“音乐是美的艺术，音乐教师是美的传播者，我们有责任和义务带领学生走 进 音乐的殿堂，去感受美、理解美、表现美、创造美，塑造美的心灵、美
