专题：袁隆平的梦教学设计
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袁隆平与杂交水稻教学设计
袁隆平与杂交水稻 课型：活动性学习教学设计： 一、教学目标: 1、运用查阅资料的方法，收集科学家袁隆平的图片、故事，人生经历等资料，学习科学家爱动脑筋、苦于钻研、敢于创新的科
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袁隆平的梦作文800字[推荐5篇]
袁隆平的梦作文范文800字在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的袁隆平的梦
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彩色的梦教学设计
《彩色的梦》教学设计教学目标1.认识“盒、聊”等9个生字；会正确书写“彩”这个生字。2.正确有感情地朗读课，体会作者用铅笔画出的彩色的梦，从而感受想象的快乐，培养学生丰富的
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梦圆飞天教学设计（汇编）
《梦圆飞天》这篇通讯报道了我国“神舟”5号飞船成功发射的经过,抒发了中国人民梦想成真的壮志豪情。下面是小编收集整理的梦圆飞天教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1．能有感情
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《绿叶的梦》教学设计[大全]
《绿叶的梦》是当代女作家葛翠琳用爱之心、美之眼、情之笔抒写的一片优美的散文。下面给大家分享《绿叶的梦》教学设计，一起来看看吧！《绿叶的梦》教学设计1教学目标：1、引导学
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《绿叶的梦》教学设计
《绿叶的梦》教学设计 （第二课时） 教学目标 （一）知识与技能目标： 1．正确认读本课生字，能联系上下文理解“碾磨、启蒙、标本、觅食、洋溢、清热明目、除痰止渴”等词语的意思。掌握
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奇怪的梦教学设计
《奇怪的梦》教学设计 教材分析： 本课是江苏少儿出版社出版的小学美术教材第七册第8课，本课是“造型*表现”领域的一个内容，关于梦的话题很容易引起学生的兴趣。儿童大都喜欢
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绿叶的梦教学设计
《绿叶的梦》教学设计 一、课标分析： 语文课程标准已明确提出语文课程具有丰富的人文内涵，是情感性很强的一门学科。《绿叶的梦》这篇优美的散文，向我们展示了一幅充满快乐的童
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《彩色的梦》教学设计范文大全
《彩色的梦》教学设计9篇作为一名人民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的《
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彩色的梦教学设计
《彩色的梦》教学设计 覃崇川 教学目标：1.会认9个生字；会写9个字；理解有关词语。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。 教学重点：1.启发学生回
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奇怪的梦教学设计
美术:奇 怪 的 梦 越江小学：包艳琴 课题目标：探究性学习中，教师角色的转变 教学目标：引导学生回忆并叙述梦境、表现梦境的过程中，了解梦是现实生活的特殊继续，是人脑活动的特殊形
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《冬至的梦》教学设计
《冬至的梦》教学设计 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。 2.情感态度与价值观：理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美
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《蒲公英的梦》 教学设计
《蒲公英的梦》教学设计平桥区二小 梁艳 一、教材分析： 《蒲公英的梦》是一篇科学童话，写的是在城市的街心公园里，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在美
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《绿色的梦》教学设计
【活动目标】1、体会散文诗优美、宁静的意境，表达对绿色的喜爱之情。2、初步理解散文诗的内容，尝试创编诗句。【活动准备】1、课前经验：寻找绿色的经验。2、课件、音乐《摇篮曲
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《蒲公英的梦》教学设计
《蒲公英的梦》教学设计 一、创设情境，导入新课 同学们，喜欢做美梦吗？（喜欢）俗话说：“梦是心中想。”有时我们的很多愿望都会在梦中尽情绽放。那么就让我们伸出手一起写一写这个字
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蒲公英的梦教学设计[范文模版]
《蒲公英的梦》教学设计 一、创设情境，导入新课 同学们，喜欢做美梦吗？（喜欢）俗话说：“梦是心中想。”有时我们的很多愿望都会在梦中尽情绽放。那么就让我们伸出手一起写一写这个字
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蒲公英的梦教学设计
蒲公英的梦教学设计 蒲公英的梦教学设计1 教材分析1 《蒲公英的梦》是一篇通俗易懂的童话故事，它通过童话题材和故事中鲜活的形象，向人们介绍了有关环境污染问题，教育人们增强
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《-蒲公英的梦》教学设计
《 蒲公英的梦》教学设计 教学目标： 1．学习本课生字新词，准确理解词句的意思，积累词汇。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者表达的思想感情。 3．了解课文是按照
