专题：音乐杨柳青教案
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四年级音乐教案《杨柳青》
《杨柳青》教案 教材分析 歌曲《杨柳青》这是一首江苏地区广为流传的一首民间小调，它以衬词“杨呀杨柳青”而得名。歌曲通过对党的赞颂抒发了美好生活所带来的喜悦之情和对
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四年级音乐教案《杨柳青》（合集五篇）
《杨柳青》 教学过程： 一、 组织教学： 听曲入室，师生问候。 二、 新课 表演《杨柳青》 1．民歌往往用当地的地方语言来演唱更为亲切动听，因为民歌就是当地人民的口头音乐创作
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四年级音乐上册《杨柳青》教案
四年级音乐上册《杨柳青》教案 教学目标： １、通过学习江苏民歌《杨柳青》，使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格 ２、用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，并尝试用扬州方言来演唱
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杨柳青教案
《杨柳青》教案 一、教学目标： 1、通过学习江苏民歌《杨柳青》，使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格； 2、用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，并尝试用扬州方言来演唱； 3、通过
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杨柳青教案
《杨柳青》教学设计 教学目标： 1、用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，并尝试用扬州方言来演唱歌曲，感受鲜明的地方特色。 2、了解扬州相关文化，感受扬州地区深蕴的文化意味和鲜
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杨柳青教案（汇编）
《杨柳青》教案 教学目标： 1、通过学习江苏民歌《杨柳青》，使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格； 2、用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，并尝试用扬州方言来演唱； 3、讲授扬州
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《杨柳青》教案
《杨柳青》 教材分析： 这是一首扬州民间小调，它以衬词“杨呀杨柳青”而得名。这首小调歌词不固定，常填入诙谐，风趣，欢快的词句，本曲通过对党的赞颂，抒发了美好生活所带来的喜悦之情
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杨柳青音乐教案[样例5]
杨柳青音乐教案 课题：杨柳青 课型：综合唱歌课 课时：一课时 教学目标： 1、通过学习江苏民歌《杨柳青》，使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格； 2、用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青
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《杨柳青》教案分析（★）
《杨柳青》教案分析 《杨柳青》 教学目标：１、通过学习江苏民歌《杨柳青》，让学生能从中感受了解江南民歌委婉动听、清新流畅的浓郁的江南民歌风格 ２、用轻快、活泼的声音演唱《
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七年级音乐教案 丝竹江南—杨柳青（合集5篇）
灌云县沂北中学“四步四学”导学案 七年级音乐备课组 课题：丝竹江南—杨柳青 班级： 姓名：课型： 新授课 主备： 叶苏标 审核： 备课时间： 2014.4.6 上课时间： 第九周 学习目标： 了解
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四年级音乐《杨柳青》教学设计
《杨柳青》云录播教学设计 山东 小张老师 微信号：514650429 一、问好： 师：电视机前的同学大家好，欢迎来到小张老师音乐学堂，我是你们的张老师，这些是你们的小老师！和电视机前的同学
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四年级音乐下册 杨柳青教案 人音版
最新版 杨柳青 教学目标： 1. 通过学习江苏民歌《杨柳青》，使学生从中感受浓郁的扬州民歌风格。 2. 用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，并尝试用扬州方言来演唱。 3. 讲授扬州相
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2014最新湘教版四年级上册音乐《听赏——杨柳青》教案
3.《杨柳青》 教学目标： 1. 指导学生用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，并尝试用扬州方言来演唱。 2. 通过学习江苏民歌《杨柳青》，让学生感受江苏民歌的风格特点，并对民族五
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中班打击乐教案：杨柳青（大全）
文档仅供参考 中班打击乐教案：杨柳青 活动名称：打击乐《杨柳青》活动目标：1、1、引导幼儿听辩不同的节奏型，并用拍手动作表示。2、2、培养幼儿看指挥演奏打击乐的能力，并在齐奏或
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四年级上册音乐教案－2.3杨柳青 ｜人音版（2012）
《杨柳青》 教学设计教学目标：１、通过学习江苏民歌《杨柳青》，使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格。２、用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，并尝试用扬州方言来演唱。３、讲授扬
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幼儿园大班音乐律动教案《杨柳青》及教学反思[推荐5篇]
《大班音乐律动教案《杨柳青》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐律动教案《杨柳青》含反思！幼儿园大班音乐教案：杨柳青一
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《杨柳青》教学设计 教学目标： 1、通过学习江苏民歌《杨柳青》，使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格； 2、用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，并尝试用扬州方言来演唱； 3、讲授
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杨柳青说课稿
杨柳青说课稿 杨柳青说课稿1 一、紧扣特点说教材《杨柳青》一课是义务教育课程标准人音版第八册第三单元家乡美中的一首江苏民歌，歌曲通过对党的赞颂，抒发了美好生活所带来的
