专题：一面教案公开课
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一面五星红旗_公开课教案[范文]
一面五星红旗（第一课时） 教学目标： 1．会认5个生字，会写13个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。 学会用人物的表情和动作表现内心的写作方法。 3．理解
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一面五星红旗 公开课教案
一面五星红旗（第一课时） 一、谈话导入 1、 出示五星红旗 小朋友们瞧，老师给大家带来了什么——五星红旗。关于五星红旗，你知道些什么呢？ 2、 小朋友知道的可真多，你还想知道它的来
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《一面》公开课教案（优秀范文5篇）
李关乡甲山小学教师：杨清美2014年11月9日 1 课题：一面 一、教学目标 1、知识与技能 △ 正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、面孔、轻视、陡然、艰苦、软绵绵、牛毛细
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优秀教案 一面(公开课4稿)
19*《一面》教学设计（第4稿） 上课时间：2016.11.1 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习作者抓住特征描写人物外貌的方法，学习本文选材典型，小中见大的写作方法。 3.
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26 一面五星红旗(公开课配套教案)
26 一面五星红旗（第二课时） 一、教学目标： 1.知识与技能： 正确、流利、有感情地朗读课文 4—12 自然段。 。 2.情感与态度： （1）在朗读课文中体会人物内心情感的变化。 （2）体会“我”
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26-一面五星红旗(公开课配套教案)
26 一面五星红旗（第二课时） 一、教学目标： 1.知识与技能： 正确、流利、有感情地朗读课文4—12自然段。。 2.情感与态度： （1）在朗读课文中体会人物内心情感的变化。（2）体会“我”对国
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《一面》教学设计(公开课)
《一面》教学设计 【教学目标】 1.默读课文，概括文章主要内容。 2.关注外貌描写，通过比较学习，体会作者由远及近、由整体到局部逐步塑造人物“瘦”的形象的写作方法，并仿写片段
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《一面》教学设计(公开课)
《一面》教学设计 【教学目标】 1.默读课文，概括文章主要内容。 2.关注外貌描写，通过比较学习，体会作者由远及近、由整体到局部逐步塑造人物“瘦”的形象的写作方法，并仿写片段
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《一面》教案
教学目的 ： 1．学习本文记叙的顺序，和文章的结构形式。2、学习本文抓住人物特征的外貌描写。3．体会本文遣词造句的浓烈的感情色彩。 4、认真体会作者思念和崇敬鲁迅的思想感情，
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《一面》教案
张湾中学七年级语文导学案 主备人：刘海明 审核人：七年级语文组 总编号：03 《一面》教案 班级： 使用人： 使用时间： 教学目标： 1、朗读课文，整体感知文章内容。 2、认真体会作者思念
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一面教案
篇一：一面_教案 19、一面 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。 3、学习作者抓住特征描写人物
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一面教案
一面 教学目的： 1、在理解文章中心的基础上，看看围绕中心选择了哪些材料，其中哪些是详写的，哪些是略写的。 2、弄清记叙的顺序。 3、结合上下文，把握语句中蕴含的作者的感情。 4
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一面教案
19 一面 第一课时 一、 新课导入 1今天我们学习课文——（《一面》），课文以“一面”为题，谁来说说这“一面”的意思？ 板书课题 齐读 二、 初读课文，理清脉络 默读课文，一边读，一边画
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《一面》教案
《 一面 》阿累 重点：1.引导学生体会三写鲁迅肖像在反映人物精神、气质上的作用。2.选材典型，小中见大的写作方法。 难点：通过“‘一面’的印象的分析，加深对‘一面’的力量”的
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《一面》教案
教学目标 首先，鲁迅先生知道弓为牛的伟大个性。照顾他人和帮助别人。 二，理解本文写的方法的特点的掌握;体验充满感情的语言的语言;了解本文的时间顺序。 教学思想 首
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《一面》教案
《一面》教案 课 件www.xiexiebang.com 作者简介 阿累，原名朱一苇，1909年生，江苏涟水人。1932年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。1933年因参加工人罢
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一面_教案
19、一面 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 教
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人教版语文六年级上册19课《一面》公开课教案
19、一面（公开课教案） 青龙乡中心校 梁爽 教学目标： 1、正确识记词语。 2、体会运用外貌描写刻画人物的方法。 3、感悟句子，领会作者的感情及鲁迅的高尚品格。 教学重点： 体会运
