专题：雁门太守行导学案
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雁门太守行教案
雁门太守行教案 雁门太守行教案1 一、教学目标1、知识与技能：巩固欣赏古代诗词的方法，提高欣赏力发展联想、想象能力。2、过程与方法：通过朗读体会诗中情，讨论理解诗中意，潜心品
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《雁门太守行》教案
《雁门太守行》教学设计 宜城市郑集镇璞河中学 朱康玲 【教学内容】 《雁门太守行》是唐朝诗人李贺借用乐府旧题，描绘了一场边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄
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雁门太守行教案
雁门太守行教案 教学目标： 1、掌握诗歌的内容并背诵全诗； 2、品味诗歌意境，领悟诗歌主题。 教学重点：品味语言，体味诗歌的内涵。 教学难点：领悟诗歌中作者流露出的思想感情。 教学
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《雁门太守行》说课稿
《雁门太守行》说课稿 各位老师、各位评委大家好，我说课题目为《雁门太守行》。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重点难点、说教法学法、说教学过程六个方面来进行
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《雁门太守行》教学设计
《雁门太守行》教学设计 《雁门太守行》教学设计1 教学内容《雁门太守行》是唐朝诗人李贺借用乐府旧题，描绘了一场边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。诗
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雁门太守行中考复习资料
雁门太守行复习资料 1、本诗作者为唐代诗人李贺，字长吉，因其诗作想象丰富奇特、语言瑰丽奇峭，世称“诗鬼”，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。 2、李贺借用乐府旧题，描绘了一
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雁门太守行教学设计
雁门太守行教学设计 1教学目标 1.知识与技能：巩固欣赏古代诗词的方法，提高欣赏力;发展联想、想象能力。 2.过程与方法：通过朗读体会诗中情，小组讨论理解诗中意，潜心品析发现诗中
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《雁门太守行》教学设计
《雁门太守行》教学设计 宝应县实验初级中学 杨权应【教学内容】 《雁门太守行》是唐朝诗人李贺借用乐府旧题，描绘了一场边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气
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雁门太守行教学设计
雁门太守行教学设计1 教材解读《雁门太守行》这首诗是有着“鬼才”之称的李贺的代表作。这首诗描写一场惨烈的战争：孤城被敌军团团围困，危在旦夕，将士浴血奋战誓死抵抗。增援
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雁门太守行.教学实录
《雁门太守行》简案 （此案在10月13日苏州名师共同体太湖语文论坛的展示课上使用，关于这节课的详细备课与上课的过程会有详尽叙述。）一、导入 李贺是唐代的诗人，他一生应试难
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《雁门太守行》市公开课教案
《雁门太守行》公开课教案 授课老师：福清东张中学 张琼 一、教学目标 1、知识与技能：巩固欣赏古代诗词的方法，提高欣赏力发展联想、想象能力。 2、过程与方法：通过朗读体会诗中
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《雁门太守行》阅读答案[5篇材料]
《雁门太守行》阅读答案在学习和工作的日常里，我们很多时候都不得不用到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。什么样的阅读答案才能有效帮助
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雁门太守行教案（优秀范文5篇）
课题 《雁门太守行》 李贺 主备人： 辅备人： 备课时间： 学习目标： 1、了解作者及“行”的文体。 2、巩固欣赏古代诗词的方法，提高欣赏力。 3、反复诵读，感受、品味诗歌的意境美和
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《雁门太守行》优秀教案（五篇范文）
《雁门太守行》教案 教学目标： １、反复诵读，掌握诗歌的内容并背诵全诗。２、品味诗歌意境，领悟诗歌主题。 教学重点：品味语言，体味诗歌的内涵。 教学难点：通过对诗歌意境的艺术再加
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李贺《雁门太守行》鉴赏（5篇范文）
读李贺《雁门太守行》 ——兼探李贺身世经历对此诗的影响 李运生 李贺是中唐著名诗人，与盛唐的李白、晚唐的李商隐并称“三李”，与诗仙李白、诗圣杜甫、诗佛王维并称“诗鬼”，
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雁门太守行的教学设计[精选5篇]
篇一：《雁门太守行》优秀教案教学目标：１、反复诵读，掌握诗歌的内容并背诵全诗。２、品味诗歌意境，领悟诗歌主题。教学重点：品味语言，体味诗歌的内涵。教学难点：通过对诗歌意境的艺术再
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八年级上册六单元诵读欣赏雁门太守行教案
雁门太守行 一、核心指向 1.理解词及其意境2.学会赏析单个诗句的思路方法：二、导学过程 1. 相关积累。 2. 朗读指导 3.理解。⑴说说诗歌的大意。 ⑵鉴赏诗歌思路：选词句—判形
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2018年诵读欣赏《雁门太守行》《别云间》教案-文档资料
诵读欣赏《雁门太守行》《别云间》教案 一、 教学目标： 1、 知识与能力： 有感情地朗诵并背诵这两首古诗， 2、 过程与方法： 能够正确赏析古诗，领会文中的内涵 3、 情感态度价值观：
