专题：圆明园的毁灭课堂实录
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《圆明园的毁灭》课堂实录定稿
《圆明园的毁灭》课堂实录 师：好，上课！ 生：起立！老师好 师：同学们好！请坐！ 一、名言导入，激起情感波澜 1、师：(出示课件)同学们，在世界的一隅，存在着人类的奇迹，这个奇迹就是中国的圆明园
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窦桂梅《圆明园的毁灭》课堂实录
窦桂梅《圆明园的毁灭》课案精彩片段赏析 【课案片段一】 师：这美丽迷人的景色只是圆明园的冰山一角！法国大作家雨果眼中的圆明园是怎样的呢？拿出雨果写的文章，有选择地读一读
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窦桂梅课堂实录《圆明园的毁灭》5篇
窦桂梅课堂实录《圆明园的毁灭》 师：亲爱的同学们，我来自清华大学附属小学，是一名语文教师。我的家就在清华园里，我住的地方离一个特别的地方只有50米，你们猜猜是哪儿？有时候我会
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王崧舟《圆明园的毁灭》课堂实录
王崧舟《圆明园的毁灭》课堂实录 一、 入题 师：同学们请举起你写字的手，我们一起来写课题。这里的“圆”是圆满无缺的“圆”。（生跟师写“圆”）师：你来。 生：“圆”是圆满无缺
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王崧舟《圆明园的毁灭》课堂实录
王崧舟——《圆明园的毁灭》教学设计 一、揭题导入，奠定基调 1．法国著名作家雨果说过这样一段话：在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园，艺术有两种渊源，一为理念
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《圆明园的毁灭》课堂实录(特级教师窦桂梅执教)
《圆明园的毁灭》课堂实录（特级教师窦桂梅执教）一、 “走近圆明园” 师：我写三个字，大家注意看，跟着读（板书“圆明园”）。（自读后齐读）看到这三个字，你眼前出现了怎样的画面？ 师：（出示文
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《圆明园的毁灭》
五年级上册《圆明园的毁灭》课堂实录及品析 ──全国第九届青年教师阅读教学大赛特等奖 执教：北京大学附属小学 贾 宁（实录后附课堂总评一、总评二） 课前交流 一、师生问好，拉近
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《圆明园毁灭》说课稿[范文大全]
《圆明园毁灭》说课稿15篇在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编帮大家整
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圆明园毁灭读后感
1860年10月18日——我们应该铭记于心的日子，因为在历史的篇章上，这是帝国主义火烧圆明园的日子。圆明园的毁灭，即见证了帝国主义的伤天害理，令人发指的罪证，也证明了那时清朝的腐
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圆明园的毁灭（推荐）
圆明园的毁灭
一、教学目标：
1. 认识6个生字，会写14个生字。
2. 能正确读写、理解下列词语：估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗 -
小学语文五年级上册21 《圆明园的毁灭》课堂实录
小学语文五年级上册21《圆明园的毁灭》课堂实录 师：同学们请举起你写字的手，我们一起来写《圆明园的毁灭》。这里的“圆”是圆满无缺的“圆”，“明”是光明普照的“明”，“园”
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圆明园的毁灭公开课（范文模版）
圆明园的毁灭 第二课时 课题：《圆明园的毁灭》 授课教师：董文燕 时间：2013、11、10 班级：五（1）学习目标： 1、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。 2、有感情地朗读课文
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关于圆明园毁灭的资料范文合集
关于圆明园毁灭的资料，圆明园的毁灭资料，方明园的扑灭材料1860年10月18日，英法联军起头焚烧全球闻名的清朝皇家园林——传奇世界私发布网服。十月的秋风外，我们不免感怀旧日西郊
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《圆明园的毁灭》读后感
1读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我敢都无比的愤怒与惋惜。 圆明园是我国著名的皇家园林，圆明园浓缩了中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年才建成。但是，在18
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《圆明园的毁灭》读后感
“可恶!”我放下书，叹息了一声，叹息着圆明园就这样毁于一旦，叹息着英法联军是多么无耻、残暴、贪婪! 圆明园是世界著名的皇家园林，里面收藏着非常多的历史文物，且建筑也很宏伟。
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圆明园的毁灭234266（范文大全）
《圆明园的毁灭》教学设计 【教学目标】 根据教材情况及把握的学情，我认为本课的教学目标是： 知识能力目标：学会本课生字词，积累文中优美词句，了解圆明园昔日的辉煌以及毁灭的经
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圆明园的毁灭读后感
圆明园的毁灭读后感 五年（4）班陈宇 圆明园位于北京市西北部郊区，海淀区东部。原为清代一座大型皇家御苑，占地约5200亩，平面布局呈倒置的品字形，圆明园由圆明园、长春园、万春园三
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圆明园的毁灭读后感
《圆明园的毁灭》这篇文章我不知读了多少遍，这是我小学生涯中最难忘的一课。它常常勾起我的深思，催我奋进。 至今，我的脑海里仍常常浮现出那些被齐腰深的野草埋没的残垣断壁，我
