专题：以美养德心得体会
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以美养德以美育人课题研究方案
“以美养德，以美育人” 中小学育人模式课题研究方案 佛山市禅城区东方村尾学校 （2013年1月8日） 一、课题的提出 （一）课题背景 当前，我国正处于经济、政治、文化转型的关键时期。
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以美养德.以美启智,以美育人doc（精选5篇）
让“美”让小学课堂中熠熠生辉 湘东区腊市中心小学：彭 罗 摘 要：审美教育是帮助人们树立正确审美观念的核心，能够帮助人塑造高尚的人生观与价值观。在中小学教学中，美育教学一直
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以美养德、以美育人,德育科研规划[最终版]
哈密市彭德荪希望小学“以美养德，以美育人”小学育人模式课题研究方案 （2013年12月10日） 一、课题的提出（一）课题背景 当前，我国正处于经济、政治、文化转型的关键时期。至2020年，
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关于“以美养德,以美育人”中小学德育方式的研究
关于“以美养德，以美育人”中小学德育方式的研究 禅城区东方村尾学校校长 王树贵 改革开放以来，虽然我们在中小学强调思想道德教育，但德育的实效性并不高，其原因是多方面的，我们
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专题小结“礼以养德 敏而好学”
二0一二学年第二学期
四月份专题小结
新华七小李光明
在四月份里，我班利用班队会、品德与生活课时间对学生深入开展“礼以养德 敏而好学”了文明礼仪教育活动。让学生在尊敬 -
勤以养德 俭以修身演讲稿
勤以养德 俭以修身 敬爱的老师们、亲爱的同学们： 大家早上好！ 十月的秋风带来了收获的欣喜，在这个象征金色的季节里，我们迎来了一年一度的“世界勤俭日”。在这里，我提议同学们
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读书养德 立德以立身（推荐五篇）
读书养德 立德以立身 北戴河中学 孙方岩 《左传》中有这样一段话：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”这就是古人所说的“三立”，是士大夫、读书人追求
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以美修德,多维育人（精选合集）
以美修德多维育人 重庆市大渡口区马王小学是一块“寄生”在九龙坡区范围内的“教育飞地”，是一所流动人口随迁子女接收小学，学生流动性大、基础较弱。基于此现状，我校在重塑学
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与德同行 以美育人
与德同行以美育人 【摘要】美育亦称审美教育,是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育.它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准,以形象为手段,以情感为核心,以实现人的
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以德为先-美澳先进
以德为先 和谐发展 ——郯城县美澳学校德育工作先进单位事迹材料 郯城县美澳学校自2000年6月建校以来，始终把学校德育工作摆在的首要位置，更新教育观念，拓宽德育思路，充分利用
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节俭养德
我节约，我快乐 一、教育目标： 1．通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。 2．让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良
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以德为先心得体会
以德为先心得体会 ----刘斌 通过学习“以德为先”主题教育，深入联系工作实际，进一步加强思想道德建，倡导以德为先、讲感恩、讲城信、讲规范、讲效率、提高执行力和执行能
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以德为先心得体会推荐
以德为先心得体会推荐 通过学习“以德为先”主题教育，深入联系工作实际，进一步加强思想道德建，倡导以德为先、讲感恩、讲城信、讲规范、讲效率、提高执行力和执行能，道德是
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《“以美养德,以美育人”中小学德育方式研究》结题报告讲解
《“以美养德，以美育人”中小学德育方式的研究》 结题报告 佛山市禅城区东方村尾学校 （2015年11月 30 日） 摘要 德育的实效性不高，德育过程缺乏美育的参与，是德育低效的主要原因
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文明用餐以俭养德活动评分标准
文明用餐以俭养德活动评分标准 （100分）
1、 学校食堂安排布置“文明就餐进校园”、“文明就餐，以俭养德”
为主题的宣传标识，创造氛围。（20分）
2、 进餐厅时学生有序排队，礼让和帮 -
寓德于美 以美育人5则范文
寓德于美 以美育人——浅谈如何在美术课堂渗透品德教育 作者:王陈香 编辑日期:2009-12-2 15:20:01 点击数: 1224 德育和美育是基础教育的重要组成部分，德育是教育者按一定社
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以美润德,以德载美,尚美育人
以美润德,以德载美,尚美育人 摘要：美育与德育相辅相成、相互促进。常熟市尚湖高级中学围绕“铺垫成才之路，成就人生之美”的办学理念，注重发挥美育的德育功能，美育和德育相融合，
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节俭养德 从我做起 -
节俭养德 从我做起 王场小学三年级主题班会 活动目的：通过开展活动，使同学们树立勤俭光荣、浪费可耻的观念，并实践到生活中去。 活动形式：PPT、交流讨论等。 主 持 人：罗书琪 活
