专题：一年级部编版青蛙写诗
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部编版一年级语文7 青蛙写诗_ 教案
青蛙写诗【教学目标】1．掌握本课生字词，学习2个偏旁。2．准确、流利地朗读课文，感悟诗歌内容。3．在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。4．鼓励学生热爱学习，热爱小动物，
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2017青蛙写诗部编版优质课教案
Fpg 7、青蛙寫詩教學設計（第二課時） 教學目標：1、正確朗讀課文感受詩歌の生動有趣2、借助具體事物認識逗號和句號教學重點：正確朗讀課文，借助具體事物認識逗號和句號教學難點：認識
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青蛙写诗
《青蛙写诗》说课稿 说教材： 《青蛙写诗》是长春版小学语文一年级下册第二板块第一课的内容。这首儿童诗以青蛙写诗为线索，采用拟人化的手法，将“小蝌蚪、水泡泡和水珠”与逗号
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青蛙写诗
青蛙写诗教学设计教学过程：一、复习导入 1、师：孩子们，这节课我们继续学习第7课《青蛙写诗》 伸出小手指，跟老师一起板书课题，齐读。谁写诗？（青蛙） 这节课，青蛙也来到了我们的课堂
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青蛙写诗★
7青蛙写诗 教材分析 《青蛙写诗》是一首轻快、活泼的儿童诗。作家用丰富而又合理的想象，把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化，并把它们生动准确地想象成逗号、句
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青蛙写诗
《青蛙写诗》（第一课时） [教学内容] 部编教材一年级上册第7课。 [教学目的] 1. 认识本课11个生字和2个偏旁，学会书写“下”“雨”2个字。 2. 正确朗读课文，积累词语，感受诗歌的生
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青蛙写诗
青蛙写诗 教学目标： 1、正确朗读课文感受诗歌的生动有趣 2、借助具体事物认识逗号和句号 教学重点： 正确朗读课文，借助具体事物认识逗号和句号 教学难点： 认识逗号、句号、省略
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青蛙写诗
《青蛙写诗》教案 教学目标： 1.认识11个生字。 2.感受儿童诗的生动形象，在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。 3.有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点：在具体的
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青蛙写诗
《青蛙写诗》教学设计 【教材简析】 这首小诗歌共有五小节，短小精悍。文中以物拟人，生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景。教材内容图文并茂，活泼形象，富于童趣，富于
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青蛙写诗[★]
青蛙写诗 （教学设计） 教学目标： 1、感受儿童诗的生动形象，在朗读中通过具体形象的事物认识“逗号、句号、省略号”。 2、认识14个生字，会写7个生字，认识一个偏旁。 3、有感情地朗
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青蛙写诗
《青蛙写诗》教学设计 教学目标 知识与技能 1、 复习生字词 2、 准确、流利的朗读课文，感悟诗歌内容。 3、 在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。 情感态度与价
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青蛙写诗（范文）
青蛙写诗 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。一年级学生的认字、识字能力
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青蛙写诗
《青蛙写诗》教学反思 商州区第三小学 程海霞 《青蛙写诗》选自部编版一年级语文上册第六单元，是一首轻快的儿童诗。作为新教材的新篇目，突出想象这一主题，语言富有童趣，符合一
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青蛙写诗
《青蛙写诗》说课稿 一、教材分析 （一）教学内容分析 这是一首极富情趣，结构工整，琅琅上口的儿童诗。作家用丰富而又合理的想象，把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化，
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部编版一年级语文7 青蛙写诗（27） 教案
教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级上册教材版本部编版课题名称第六单元青蛙写诗难点名称借助具体事物认识逗号和句号难点分析从知识角度分析为什么难认识逗号
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一年级《青蛙写诗》教学设计[大全]
一、教学目标1.能正确认读“写”等11个生字，认识偏旁：秃宝盖、四点底2.能正确书写“下”、“个”2个生字3.能准确流利地朗读课文，说出青蛙写诗的时候谁来帮忙了。4.说出逗号、
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2017年新版一年级《青蛙写诗》教案
7.青蛙写诗 教学目标: 1.认识11个生字，会写“长、比、巴、把”4个字。认识2个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.感受儿童诗的生动形象，在读中通过具体形象的
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一年级《青蛙写诗》教学设计
第六届“禹翼杯”教学竞赛暨“成长课堂”研讨活动精品案例 《青蛙写诗》教学设计 雨花区砂子塘泰禹小学 刘雅娴 【学情分析】 本班学生刚入学不久活泼好动、天真烂漫。每个
