部编版一年级语文7 青蛙写诗（27） 教案

教师姓名

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学科

语文

年级/册

一年级上册

教材版本

部编版

课题名称

第六单元

青蛙写诗

难点名称

借助具体事物认识逗号和句号

难点分析

从知识角度分析为什么难

认识逗号和句号，要通过生活中具体的事物，展开联系，将熟悉的事物转化为陌生的知识，具有一定的难度。

从学生角度分析为什么难

从一年级孩子的年龄特点和知识经验来说，虽然对逗号和句号有了初步的认识，但对第一次接触它们，会表现表现出记不住每个标点的叫法和特点，容易出错。

难点教学方法

1.通过小蝌蚪、水泡泡与逗号、句号的相似外形，初步认识逗号和句号。

2.通过身边实物进一步认识逗号和句号。

教学环节

教学过程

导入

1、情境创设

借助逗号、句号的自我介绍初识逗号、句号；

2、玩游戏—捉迷藏

用◯圈出诗歌中的逗号和句号。

知识讲解

（难点突破）

3、借助具体事物认识逗号、句号

师讲述青蛙作诗的过程，引出小蝌蚪和水泡泡，思考下列问题：

①小蝌蚪帮了青蛙什么忙？

②水泡泡为青蛙做了什么？

③为什么小蝌蚪能当逗号，水泡泡能当句号？

引导学生观察，回答

4、动手制作

视频展示用橡皮泥制作逗号和句号

课堂练习

（难点巩固）

4、巩固联系

展示实物，选择与逗号、句号相似的小结

除了这些以外，生活中还有许多其他的事物像逗号和句号，比如说汤勺、戒指等，而这些都需要我门去仔细观察、细心留意，只有这样我门才能在生活中获取知识，增长见识。希望小朋友们能做个这样留心生活的小孩子。