专题：一年级部编版夜色
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部编人教版一年级下《夜色》说课稿
《夜色》说课稿 一、 说教材： 《夜色》是一首儿歌，采用第一人称，写“我”从前胆子很小很小，很怕黑。后来“我”和爸爸出去散步，发现夜晚也像白天一样美好，从此不再怕黑了。儿歌分
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部编本一年级下册《夜色》说课稿
教学中充分发挥语文教学的沟通与交际功能，把谈话作为主要的 教学方法，并以任务分析、游戏、情境创设为辅助形式，借助电化教 学手段，通过始活动、主活动、练习活动、整理活动、作
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部编人教版一年级下《夜色》教学反思
《夜色》教学反思 一、教学设计方面 通过这堂课的教学，我发现《夜色》的教学设计符合低学级学生的特点，完成了教学目标，环节很清晰。由于使用了信息技术，课堂氛围很热烈，学生对
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最新一年级下册语文《夜色》课件文本（小编整理）
最新一年级下册语文《夜色》课件文本【导语】课件是教师对课堂教学的一种预计和构想，在教学中占有十分重要的地位。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务
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部编人教版一年级下册夜色教案反思及教学实录[推荐阅读]
部编人教版一年级下册第9课《夜色》教学设计 一、教材分析： 《夜色》是一首充满童趣的儿歌。写“我”从前胆子很小，怕黑，后来和爸爸出去散步后发现夜晚也像白天一样美好。“我
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(部编)人教语文2011课标版一年级下册夜色说课稿
《夜色》说课稿 一、 说教材： 《夜色》是一首儿歌，采用第一人称，写“我”从前胆子很小很小，很怕黑。后来“我”和爸爸出去散步，发现夜晚也像白天一样美好，从此不再怕黑了。儿歌分
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部编版《夜色》随文识字教学设计
《夜色》教学设计 教学目标： 1. 知识与能力：认识“胆、敢、往、勇、事、窗、乱”7个生字；会写“色、看”2个生字。 2. 过程与方法：通过多种方式使学生正确、流利、有感情的朗读
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2017部编本一年级语文下 夜色教案
9、《夜色》 教学目标 1．正确、流利的朗读课文。背诵课文。 2．正确认读本课12个生字，会写7个生字。 教学重难点 1．正确、流利的朗读课文。背诵课文。 2．认识本课12个生字。 教学
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(部编)人教语文2011课标版一年级下册夜色说课
《夜色》说课稿 南县三仙湖镇胜利学校 肖运桃 一、 说教材 《夜色》是一首儿歌，采用第一人称，写“我”从前胆子很小很小，很怕黑。后来“我”和爸爸出去散步，发现夜晚也像白天
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【推荐】夜色作文300字（小编整理）
【推荐】夜色作文300字3篇在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么
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(部编)人教语文2011课标版一年级下册夜色第一课时5篇
《夜色》第一课时教学设计 九龙小学 蒋周芳 教学目标： 1、运用综合的识字方法，认识12个生字，写好7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受童年的纯真和无知，体会成
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(部编)人教语文2011课标版一年级下册夜色 教学设计五篇范文
《夜色》教学设计 教学目标： 1、正确、流利的朗读课文。背诵课文。2、针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。3、正确认读本课十三个生
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部编版小学语文一年级下册课文3 9 夜色同步练习A卷
部编版小学语文一年级下册课文39夜色同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础
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部编一年级《入学教育》
入学教育 教学目标 1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。 2、依据画面提示，对学生进
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一年级部编版教学计划
一年级部编版教学计划1 一、教学方面（一）学生基本情况分析经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，每生能写汉字100字一150字之间，汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的
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部编一年级秋天教案（模版）
课文1.秋天 一、教学目标 1.、能正确，流利，有感情地朗读课文。 2、了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。 二、教学重点（难点） 1.体会诗歌优美的意境。 2.揣摩、品味优美的语
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部编一年级语文教学计划
部编一年级语文教学计划 一、教材分析 全册教材由“培养良好的学习习惯(一)”“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音
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部编版一下语文《夜色》第一课时教学设计
9夜色教材解读：《夜色》是一首以第一人称写的叙事性儿歌，运用对比的手法，写出“我”原本怕黑又胆小，后来在爸爸陪我去散步的情况下，终于战胜了对黑夜的恐惧，并且领略到了夜的美景
