专题：一年级打电话教案
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小学一年级语文《打电话》教案
设计理念设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在演中说说中创，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和
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一年级语文打电话教案1
《打电话》教学设计之一 河南省卫辉市汲水镇第四小学 杨琳 一、课文说明 这篇课文反映了改革开放以来农村的变化。农民的生活水平提高了，城市和农村的差距在逐步缩小。课文有
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《打电话》教案
《打电话》教案《打电话》教案篇1【学习目标】１、边听录音边浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色。２、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。３
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打电话教案
13、《打电话》教学设计 教材解读 《打电话》这篇课文是一段惹人发笑、发人深省的相声。它描述了这样一个场景：一个年轻人在公用电话亭打电话。本来是一件很简单的事情，却啰
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打电话教案
教学要求 1、激发学生与别人口语交际的兴趣，愿意与别人进行口语交际。 2、使学生了解打电话的方法，说话要简洁，明了，有礼貌。 3、能用普通话进行电话交谈 ，能把话听清楚，说明白。
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打电话教案
一、谈话引入 1.同学们，你们打过电话吗?你们邀请同学去玩会打电话吗? 2.今天天气真好！老师想要邀请3位同学去鹅湖公园玩，谁愿意跟我去呢?但是我忘记跟他们说，怎么办呢？我只好
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打电话教案
口语交际《打电话》教学设计 一、创设情境、播放画面 二、导入新课，揭示内容 1、今天，老师给大家带来一首谜语，大家猜猜看：经常丁零零，没鼻没眼睛，一耳带一嘴，边说又边听。这是什么
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打电话教案
五年级语文下册 13课《打电话》教案 执教者 张融 ［教学目标］ 知识与技能 1、正确、有感情地朗读课文,学习浏览的阅读方法。 2、体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、
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《打电话》教案
小班音乐活动《打电话》 歌曲〈打电话〉 活动目标： 1.通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲； 2.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。 活动准备：PPT图片玩具电话机一
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《打电话》教案
关于《打电话》教案模板合集6篇《打电话》教案 篇1
一、学习目标。1、能正确朗读儿歌。能在阅读中认读“打、你、哪、里、东”5个生字。2、能认读声母dtnl，初步学会拼读5个音 -
《打电话》教案
《打电话》教案 篇1 活动目标：1.通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。2.喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。活动准备：课件ppt活动过程：一、利用课件，播放电话铃声，激发幼儿兴
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《打电话》教案
《打电话》教案 教学目的： 1、用普通话进行电话交谈，能把话听清楚、说明白。 2、学会打电话的方法，说话要简洁明了、有礼貌。 3、在平等的氛围中培养学生兴趣、提高表达能力。
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《打电话》教案
《打电话》教案 —— 陈艳 2013.5.17 教学简析： 《打电话》这节课是人教版小学数学五年级下册的综合应用。是继“烙饼问题”、“沏茶问题”“等候时间”之后又一次向学生
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打电话教案
打电话教案 一、创设情境，提出问题 1、谈话：同学们，在我们生活中经常会发生突发事件，需要用电话来通知有关人到场。例如在上个星期天，市中心医院送来一名急诊病人，情况十分的危急，
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一年级下册《瓜娃娃打电话》优秀教案
教学准备教师：生字卡片、小黑板、音乐带或多媒体课件。教学时间1~2课时。教学过程一、导入激趣，揭题1.今天，老师要讲一个有趣的童话故事，孩子们想听吗.(随音乐讲文中的故事。)一
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13打电话教案
（一）、观看影片，揭示课题 1.观看马季的相声《打电话》，说说感受。 师：今天我们来学习《打电话》一文，从这篇课文中，我们又能感受到什么呢？2.揭题：打电话。 3.谈打电话。 （1）导语：同学们
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打电话教案（合集五篇）
《打电话》教学设计 教材分析 本次口语交际活动是围绕“打电话”这一主题展开的。教材通过一组打电话场景展示了打电话时应注意的一般要领，明确打电话应做到先问好，再报名，并把
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《打电话》教案（5篇范文）
《打电话》教案 教学目标： 1、正确有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。 2、理解主要内容，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。体会相声语言的精妙与幽默。 3、读
