专题：一年级品生课堂上
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一年级品生评价
塔口小学一年级品德与生活评价标准及细则 一、 评价目的： 品德与生活是学校德育工作的主渠道，通过对品德与生活的评价，对学生的情感、知识能力、行为转变的情况做出确认，以促进
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一年级品生 (25)
（第二课时）
活动三“一米线”告诉我
1．师:你知道“一米线”吗？有什么作用？
2． 模拟体验。你在银行取款时输密码，旁边有人站着看，你会是什么感觉？
3． 学生表演。
4．讨论交流。“一米线” -
一年级品生 (27)
第2课时
教学目标：
1．帮助学生了解身边的绿化与环境保护密切联系，让他们在日常生活中能够从自己做起，从身边的点滴小事做起，从现在做起，有意识地关心和爱护人类共同的生存环境。
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一年级品生 (10)
第二课时
活动三寻找抗日的足迹
1、师：上节课我们通过学习了解到了中国人民抗击外国侵略者的抗争精神，也体会到了中国人民不屈不饶的斗争精神。这些都是我们在书中学习到的，那 -
一年级品生教案
第一单元：我上学了 第一课： 《认识新朋友》 教学目标： 1.始学生对同学，老师有初步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适，进而喜欢和老师，同 学交往。 2.初步锻炼学生人际交
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一年级品生教案
第一单元 我上学了 1.认识新朋友 第一课时 一、 导入新课 师：我们上了小学，就来到了一个新集体，在这里，我们有认识了许多新的朋友，你们觉得高兴吗？ 生:(齐声说)高兴。 师：今天，我们
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一年级品生教案
篇一：一年级品生教案 第一课、我背上新书包 教学目标： 1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。 2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。 3、表现对小学
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一年级上册品生教案
第一单元我是小学生啦 一、上学真快乐 教学目标 １、熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。 ２、体验当一名小学生的愉快和自豪。 ３、学习人际交往的初步知识和方法。 教学重难
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一年级品生教案上册
我上学啦 学习目标： 1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、动手制作课程表，热爱学习。 学习过程： 一、导入。 1、师自我介绍。
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一年级下册品生教案
祝阿镇中心小学一年级下册品德与生活教案 第一单元 温暖的家 主题一 我的家 教学目标： 1.让学生体会家庭生活的幸福，培养他们爱家、爱父母的情感。 2.使学生知道父母的一些
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一年级上册品生教案
1. 《我背上了新书包》 1.情感与态度：为自己是一名小学生而感到高兴和自豪，对小学生活充满美好的憧憬，并初步感受到在校园生活中与师生分享的快乐。 2.行为与习惯：能够文明、
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一年级品生《上超市》教案
1 《上超市》第一课时 一年级24班冯雅平教学目标： 1、学会在购物前要有计划，知道购物要根据需要来进行。 2、能评判购物时的行为是否正确、文明。 教学准备： 学生做一个小调查
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小学一年级下册品生教案
XXX小学一年级品生 （2015—2016学年第二学期） 任课教师：任教班级：XXX XXX 教 案 XXX小学2016.02 XXX一年级品德与生活教案 (2015—2016学年第二学期) 第一单元 新学期,你好
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一年级品生第一单元教案
第一单元第一主题 上学去 教材分析及设计意图： 《上学去》是教育科学出版社一年级上册第一单元“我上学了”主题下设的第一个活动主题。上小学是每个幼儿园小朋友的向往，但对
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品生、品社课标测试（范文模版）
霍市一小教师基本功达标测试 品生与品社新课程标准试题 （2012～2013学年度第一学期） 姓名 _____________得分_____________ 一、选择题（30分） 1．《品德与社会》课程是在小学中、高
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品生 品社课的学习心得（大全）
学习心得 《品德与社会》课程是以儿童的社会生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活为目标的活动型综合课程。它从儿童的生活经验出发，其内容涵盖了品德教育、劳动教
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《在课堂上》
题目：在课堂上 文章的开头情节：在上语文课的时候，学生李刚把一只刚出生几天的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪的叫声，引起了老师的注意…… 要求：根据材料展开合理想象，写一篇完
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一年级上册品生教案（小编整理）
第一单元 走进校园 1、认识新朋友 活动目标： 1、情感目标： 培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。 2、行为目标： 了解并遵守交往及游戏中的
