专题：一年级拼音教学设计
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一年级拼音b-p-m-f-教学设计
小学一年级汉语拼音教学设计——b p m f 教学目标： 知识与技能： 1）学会b p m f 4个声母，读准音，认清形，会正确书写。2）知道b p m f在四线格中的书写位置。 3）学会带调拼读b p m f
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一年级拼音jqx教学设计
一年级拼音jqx教学设计 课 件www.xiexiebang.com “学程导航”课时教学计划主备人： 施教时期 XX年 月 日教学内容ｊ、ｑ、ｘ共几课时2课型新授第几课时1教学目标1．学会声母ｊ、ｑ、ｘ，读准
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一年级拼音dtnl教学设计
苏教版小学语文一年级上册《dtnl》教学设计 教材分析 本课共有四部分内容。第一部分是情境图。情境图是用以引出四个声母dtnl，帮助学生读准dtnl的音。图下是四个声母的笔顺图
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一年级拼音教学
互相渗透 有机整合 ──浅谈一年级的拼音教学 在教学中，可以把汉语拼音部分视为一个多元化的整体，将学拼音、看图识字、看图说话、阅读短语和儿歌等多个知识点互相渗透，分层次
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浅谈一年级拼音教学
浅谈一年级拼音教学 我是一名小学教师，担任小学语文教学整整15年，其中担任一年级语文教学有10年之多。虽然我无数次和汉语拼音打交道，但我总觉得拼音是小学教学的第一难关，也是
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浅谈一年级拼音教学
浅谈一年级拼音教学 禹州市神垕镇东大小学 黄高峰 自从担任小学一年级语文课以来，一直觉得汉语拼音是小学一年级教学任务中的重点难点，怎么才能让他们掌握好拼音知识呢？通过
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浅谈一年级拼音教学
浅谈一年级拼音教学 （2011-2012学年度第二学期） 市五小张日兰 汉语拼音是识字和学习普通话的工具。汉语拼音学得如何，对于以后的学习语文知识有着直接的影响。经过多年的探索，我
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浅谈一年级拼音教学
一年级拼音教学 小学汉语拼音是学生学习语言，文字不可缺少的工具，是小学生入学后首要的学习任务，它最直接地体现了语文学科的综合性，能为初学儿童打下坚实的语文启蒙教育的基础，
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浅谈一年级拼音教学★
浅谈一年级拼音教学 [摘要] 拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥，乏味的内容之一。再加上教学对象是刚入学的一年级新生，这就使得原本就不吸引人的拼音教学难上加
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一年级拼音i u ü 教学设计
小学一年级汉语拼音教学设计——i u ü 教学目标： 1、 知识与技能： 1）学会i u ü3个单韵母，读准音，认清形，会正确书写。2）了解四个声调并学会i u ü在不同声调下的读法。 3）能正确
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一年级拼音总复习教学设计
一年级拼音总复习教案 教材分析： 本课是义务教育课程标准实验教科书语文）第一册“汉语拼音”部分最后的总复习。复习所学声母，韵母，整体认读音节。 学生分析 一年级的孩子以形象
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小学一年级拼音gkh教学设计[范文大全]
备课人： 课题：g、k、h教学 第一课时 课型：新授课 课时：两课时 教学目标： 1、学会g、k、h三个声母，认准字形，发音准确。 2、读准三个声母与单韵母相拼的音节和它们的四个声调。 3、
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一年级拼音ɑ o e教学设计
小学一年级汉语拼音教学设计——a o e 教学目标： 1、 知识与技能： 1）学会a o e 3个单韵母，读准音，认清形，会正确书写。2）了解四个声调并学会a o e在不同声调下的读法。 3）认识四线
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一年级拼音教学心得体会
一年级拼音教学心得体会 一年级拼音教学心得体会1 拼音是小学教学的第一难关，也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一，再加上教学对象是刚入一年级的新生，这就使得本就不吸引人的
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一年级拼音教学儿歌
一年级拼音教学儿歌 学中唱，唱中学 ――趣学汉语拼音字母 在教低年级学生学习汉语拼音时，因为拼音字母比较抽象，小学生死记硬背效果并不理想，这就要求教师在教学中精心设计教学
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小学一年级拼音教学初探[模版]
小学一年级拼音教学初探 渭源县五竹小学 张霞东 摘要：汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，史学系语文的重要工具，是学生识字、学习普通话的有效工具，是低幼认知衔接的桥梁和
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一年级拼音教学反思
一年级拼音教学反思 东门里 陈春红 1．《a o e》教学反思 给学生起字母名字，在轻松愉快的情境中，让学生记住a、o、e这三个字母，而且还得到了一次口语交际训练。以后每一课的教学
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一年级拼音教学流程
一年级拼音教学流程 （复习上节课学习内容，巩固发音及书写。） 一、 出示拼音字母，结合图片形象感受字母形状。 二、 联系事物初步感受字母发音。 三、 指导发音要领，练习发音。（指
