专题:一年级上册第几教案

  • 一年级上册《认识几和第几》教案苏教版

    时间:2019-05-12 20:46:28 作者:会员上传

    一年级上册《认识几和第几》教案苏教版 [教学内容] 教科书第16页的例题,第16~17页“想想做做”的习题。 [教材简析] “几”和“第几”实际上是基数和序数的浅显说法,“几”表示事物

  • 小学数学一年级上册教案——第几(共五则范文)

    时间:2019-05-12 16:57:41 作者:会员上传

    小学数学一年级上册教案——第几 教学目标 1.通过情境体验与参与,使学生感知自然数序数的含义,知道自然数除了可用来表示事物有多少外,还可以用来表示事物的次序。 2.通过教学,培

  • 人教版一年级数学《第几》教案

    时间:2019-05-12 19:22:22 作者:会员上传

    教学时间:2015年9月29日 教学目标: 1.知道几个和第几个,能够正确用几个和第几个表达意思,体会基数和序数的区别。培养学生的观察能力和动手操作的能力。 2.学生经历情境体验与

  • 人教版一年级上第几教案

    时间:2019-05-13 01:24:26 作者:会员上传

    人工作者人教版一年级数学上册 3、1—5的认识和加减法 【课题】第三课时:第几 【学习目标】 1、通过情景体验和参与,感知自然数序数的含义,知道自然数除了可以表示物体的多少,还

  • 小学数学一年级上册:《第几》说课稿

    时间:2019-05-13 22:20:17 作者:会员上传

    小学数学一年级上册:《第几》说课稿 教者:申秀芝 一、教材简析及学情分析 1.教材简析:教材通过一幅旅游窗口购票图,让学生在数购票人次序的过程中感知自然数的另一个含义——序

  • 一年级上册数学说教案第几 人教新课标范文

    时间:2019-05-12 18:22:17 作者:会员上传

    《第几》教学设计 教学目标 1、具体的情境图中,让学生学会区分基数和序数,理解几个和第几的不同,并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个,它表示事物的次序,而几个则表

  • 小学数学人教版一年级上册《第几》教案——第三课时

    时间:2019-05-12 20:46:28 作者:会员上传

    人教数学新版小学一年级上册 《第几》教案 教学目标 一、知识与技能 1.具体的情境图中,让学生学会区分基数和序数的,理解几个和第几的不同,并通过生活实例使学生充分感知无论第

  • 一年级数学认识几和第几教案

    时间:2019-05-12 19:52:17 作者:会员上传

    课题:认识几和第几 教学目标: 1、让学生经历观察、活动、交流的过程,初步理解“几”和“第几”的不同含义,能区分几个和第几个,并在实际中加以运用。 2、在具体的情境中练习运用

  • 一年级数学上册《几和第几》教学反思

    时间:2022-10-21 01:36:57 作者:会员上传

    一年级数学上册《几和第几》教学反思 一年级数学上册《几和第几》教学反思1 “认识几和第几”是本节课教学的重点和难点,对于一年级孩子来说,这个知识点孩子很容易混淆。为了

  • 一年级第几教学反思

    时间:2023-03-18 11:36:30 作者:会员上传

    一年级第几教学反思 一年级第几教学反思 1 几和第几是基数和序数的浅显说法,“几表示事物有多少,“第几是事物排列的顺序号。对于刚入学的学生,年龄偏小,方位感还较差,对“几个

  • 一年级第几教学反思

    时间:2023-04-27 06:07:55 作者:会员上传

    一年级第几教学反思 一年级第几教学反思1 数学教学要紧密联系学生的生活环境,使学生通过观察、操作、归纳等活动,掌握基本的数学知识和技能,发展他们的能力,激发对数学学习的兴

  • 第几教案(合集五篇)

    时间:2019-05-11 21:03:04 作者:会员上传

    《第几》教学设计 教学内容:教科书第20页。 教学目标: 1.通过情境体验与参与,使学生感知自然数序数和基数的含义,知道自然数除了可以表示事物有多少外,还可以用来表示事物的次序

  • 《第几》教案8

    时间:2019-05-11 21:29:02 作者:会员上传

    第几 教学内容 教科书第20页,完成“做一做”中的习题和练习四中的1.2题。 教学目标 1.使学生了解1~5以内数的排列顺序和区分几个.第几个,知道每个数的前面是几,后面是几。 2.结合插

  • 《第几》教案及反思

    时间:2019-05-13 22:20:04 作者:会员上传

    第三课时第几 教学内容:义务教育教科书小学数学一年级上册教材第20页。 教学目标: 1、通过情境体验与参与,使学生感知自然数序数的含义,知道自然数除了可用来表示事物有多少外,还

  • 3.3第几教案

    时间:2019-05-13 22:20:04 作者:会员上传

    远成文化《课时掌控》《动感课堂》《畅优新课堂》 3、1—5的认识和加减法 【课题】第三课时:第几 【学习目标】 1、通过情景体验和参与,感知自然数序数的含义,知道自然数除了可

  • 几和第几教案

    时间:2019-05-13 01:24:27 作者:会员上传

    几和第几 学习目标: 1. 认识序数,能正确地用序数表达问题;感知序数与基数的区别,学会表述几个 和第几个。 2. 准确地区分基数与序数所表达的问题。 3. 应用所学知识准确说出事物

  • 排第几教案

    时间:2019-05-13 01:24:28 作者:会员上传

    第几教案 教学目标: 1、具体的情境图中,让学生学会区分基数和序数的,理解几个和第几的不同,并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个,它表示事物的次序,而几个则表示事物

  • 几和第几教案

    时间:2019-05-15 05:31:18 作者:会员上传

    几和第几 张振燕 教学目标: 1. 使学生在观察、交流的过程中,初步理解“几”和“第几”的不同含义。 2.能区分几个和第几个,并在实际生活中加以运用。 3.进一步培养学生语言表