专题：一年级上册连加连减
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一年级数学连加连减（本站推荐）
一年级数学《连加，连减》教学设计 教学目标： 1．引导学生从实际情景中抽象出连加、连减计算数学问题的过程，体会“加上，再加上”，体会“减去，再减去”。 在具体的情境中并理解连
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一年级上册《连加连减》教案分析
一年级上册《连加连减》教案分析 一年级上册《连加连减》教案分析一、设计思想 长期以来，计算教学忽视了教学本身的人文因素，脱离了学生个体。因此，计算教学总是与单调、枯燥连
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一年级数学上册《连加连减》学案范文大全
一年级数学上册《连加连减》学案 一、教材与学生 《连加、连减》一出自义务教育程标准实验教科书第一册72页。 连加连减这一知识点经常用来解决我们在日常生活中遇到问题，将
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一年级上册“连加连减”教学设计
一年级上册 “连加连减”教学预案 教学目标： 1、通过动手操作，合作交流，初步理解“连加连减”的含义，掌握“连加连减”的计算方法。 2、鼓励在具体、鲜明的情景中让学生自主探索
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一年级上册连加连减教案（5篇）
课题：连加 连减 教学目标 1、能够结合生动有趣的情境，使学生初步体会连加、连减的意义并学会解答方法。 2、能够正确地口算10以内的连加、连减式题。 3、在交流多种算法的过程
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一年级上册《连加连减》教学设计
一年级上册《连加连减》教学设计 一年级上册《连加连减》教学设计 【教材分析】 这节课是根据同学的年龄特点，通过同学生活中饶有兴趣的情节，让同学联系情节的发展过程，建构
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新人教版一年级上册连加连减
公开课 《连加连减》教学设计 万宁市万城镇群庄小学黄菊 教学目标： 1、通过实际情境建立连加、连减的数学模型，理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算顺序，会进行10以内连
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小学数学一年级 上册《连加连减》
新人教版)小学数学一年级上册《连加连减》精品教案 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书人教版数学一年级上册第72页，第73-74页练习题 教学目标： 1、能在具体、鲜明的情境中
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一年级上册《连加连减》说课稿（优秀范文五篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编精心整理的一年级
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《连加连减》一年级上册数学公开课教案
《连加 连减》教案 一（1）班 授课老师 ：吴妹 教学内容：教材第65页 教学目标： 1、掌握连加连减的运算顺序，并能正确计算。 2、初步体会计算的变化，培养和发展学生的口算和计算能力。
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人教版一年级上册连加连减教学设计
连加 连减 教学目标： 1．引导学生从实际情景中抽象出连加、连减的数学问题，直观理解连加、连减算式的意义。 2．掌握连加、连减算式的计算顺序，能正确地计算10以内的连加、连减的计
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一年级上册数学连加连减教学设计
人教版一年级上册数学《连加连减》教学设计 教学内容： 连加连减> 教学目标：1、使学生在实际情境中，知道连加连减的含义和运算顺序。学习有关连加连减的计算方法，并能正确的计
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人教版一年级上册连加连减教学设计
人教版一年级上册连加连减教学设计 设计理念 长期以来，计算教学忽视了教学本身的人文因素，脱离了学生个体。因此，计算教学总是与单调、枯燥连在一起。新课程的实施，给计算教学注
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一年级上册《连加+连减》教学设计5篇
连加连减教案 王玉颖 教学内容：人教版小学数学一年级上册第65页的内容及相应练习教学目标：1、知识与技能目标：通过实际情镜建立连加连减的数学模型，理解连加连减的含义，掌握连加
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一年级上册数学《连加连减》教学反思
一年级上册数学《连加连减》教学反思 本节课比较成功之处，我觉得是注重计算顺序的指导，我采用给大量时间让学生说计算过程，先算什么，再算什么。并提问：“要计算这道题，你得把哪个
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小学数学一年级上册连加连减说课稿
小学数学一年级上册连加连减说课稿 一、说教材与学生 《连加、连减》一课出自义务教育课程标准实验教科书第一册65页。 连加连减这一知识点经常用来解决我们在日常生活中
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一年级连加连减教学反思
连加连减教学反思 2015年11月10日——吴满元 连加、连减是本单元的难点内容之一，是在学生学习了10以内加减法口算的基础上编排的。10以内的加减法口算只需要一步计算，而连加连
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一年级连加连减教学案例
一年级连加连减教学案例 教材分析: 这节课是本单元教材中的一个难点内容，主要难在计算过程上，都要分两步进行口算才能算出结果，特别是第二步计算要用第一步算出得数作加数或被
