专题：一年级我换牙了说课稿
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我换牙了说课稿
《我 换 牙 了》说 课 勃利县永恒乡中心校 胡海江 各位课题组成员： 大家好！我是胡海江，我说课的内容是人教版《品德与生活》一年级下册第三单元《健康生活每一天》中的第一个主
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我换牙了教案
我又换牙了(第一课时)教案(青岛版一年级上) 教学内容：教科书第94页信息窗。 教学目标： 1、让学生经历简单的统计过程，初步学习收集、整理分析数据的方法。 2、会在简单的统计表
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我换牙了教案
---郭香莲 教学目标 1.情感与态度：通过活动体验，切身体会到正确的刷牙方法有利于健康成长，体验健康洁白的牙齿给人带来的快乐与美感；能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，表
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《我换牙了》教案设计
《我换牙了——统计》教学设计 课题：我换牙了——统计 教学内容：教科书第104-105页的内容 教学目标： 1、掌握简单的数据收集和整理方法，认识象形统计图和简单的统计表，能进行简单
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一年级下册品德我换牙了教案（5篇）
本文来自三A学习网www.xiexiebang.com 《我换牙了》教学设计 教学目标 情感与态度：体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享由此带来的成长的喜悦与烦恼；表现愿意接受牙齿
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一年级品德下册《我换牙了》教学设计
一年级下册品德《我换牙了》教学设计 教学内容： 《我换牙了》这一节主要借儿童换牙期，对他们进行换牙、护牙的保健常识教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法，帮助有牙病的孩子消除
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我换牙了的教案
健康：我换牙了 目标： 1．了解人的一生只换一次牙，初步掌握换牙时的保健知识。2．知道乳牙和恒牙的关系，学习正确的刷牙方法。 3. 感受牙齿的用处，知道保护牙齿的重要性。 准备：PPT 照
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《我换牙了》教学设计
《我换牙了》教学设计 《我换牙了》教学设计1 教学目标：1、让学生经历简单的统计过程，初步学习收集、整理分析数据的方法。2、会在简单的统计表里反映出整理数据的结果，能利用
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我换牙了教学设计
教学设计 民和中心校---徐亚文 《我换牙了》 教学目标： 1、调查班级同学换牙的情况，体会换牙是这一年龄段的共性特征。 2、体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享由此带
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我换牙了教学反思
《我换牙了——统计》教学反思 这节课我主要是将激发学生的学习兴趣与引导学生自主探索贯穿于教学活动中。具体体现在： 1．重视知识形成与发展过程。课的展开阶段，首先通过小组
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我换牙了教学设计
《我换牙了——统计》课堂实录 教学内容： 小学数学青岛版一年级上册第98—100页，统计。 教学目标： 1、结合现实情境经历数据的收集、整理和分析过程，学会用分一分、排一排、数一
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《我换牙了 统计》教案
教学目标： 1.经历并初步体验数据收集、整理、描述的过程，会用分类数数的方法将数据整理成简单的条形统计图，统计表； 2.初步感受统计的思想和方法，感受统计和生活的联系，从而体会
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小学一年级下册品德与生活我换牙了
小学一年级下册品德与生活《我换牙了》教学设计 一、教案背景 1．面向学生：小学 2.学科：品德与生活 3.课时：1课时 4.课前准备：多媒体课件 二、教学课题：人教版《品德与生活》一年级
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《我换牙了—统计》教学设计
小学数学精选教案 《我换牙了—统计》教学设计 威海高区东涝台小学 赵丽 教学内容：教科书第l02～105页，我换牙了——统计。 教学目标： 1．结合现实情境，让学生经历简单的数据收集和
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大班健康《我换牙了》教案（推荐）
主题活动：《牙齿咔咔咔》 大班健康《我换牙了》 城关镇中心幼儿园 司兴建 教学目标： 1．知道为什么换牙？ 2．学习正确的刷牙方法。 3. 感受牙齿的用处，知道保护牙齿的重要性。 教学
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大班健康教案：我换牙了
【活动目标】1、了解换牙的过程，知道换牙时要注意的问题。2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。3、体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带
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我换牙了,教学反思[全文5篇]
《我有一双明亮的眼睛 》教学设计 向林中心校 刘明英 活动目标： 1.体会眼睛在学习、生活中的重要作用，能感受到视力不好带来的不便宜。 2.初步了解有关用眼常识，学会正确的书写
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我换牙了教学设计1
第九课《我换牙了》教学设计 晋州市实验小学杨娇 教学目标： 1. 体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享由此带来的成长的喜悦与烦恼。 2. 初步了解换牙和牙齿保健的常识
