专题：一年级下册20司马光
-
一年级下册语文《司马光》教案
22司马光教材分析：本课讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在花园里玩，一个小伙伴不小心掉进了大水缸。遇到这样的突发情况，司马光急中生智，举起大石头，砸破水缸，小伙伴得救
-
苏教版一年级语文下册 司马光
教学 22 司马光 教学目标： 1.会认13个生字和要求掌握的词语。 2.正确、流利地朗读课文。 3.教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。 4.识字生字字形，指导书写“爬、哭”。 教学
-
最新一年级下册语文教学反思20司马光_人教版新课标-word文档
一年级下册语文教学反思-20司马光人教版新课标2019 我在教学中根据一年级学生的特点，围绕课文创设了多个问题，使学生能轻松地理解课文并掌握课文内容，突破了教学重难点，完成了教
-
一年级《司马光》教案
一年级公开课教案 教学内容：一年级 第22课《司马光》 教学时间：2013年6月4日 [教学目标] 1．指导学生认识“司、哭”等 13 个生字，会写“假、救”等 6 个字。 2．指导学生正确、流
-
人教版一年级语文下册《司马光》教案（5篇）
人教版一年级语文下册《司马光》教案
山东省寿光市稻田镇阁上小学 董永刚
【教案背景】
1．面向学生： 一年级学生
2. 学科：语文
3. 课时：1课时
【教学课题】
教学目标：
1.通过读书 -
人教版一年级语文下册《司马光》教学设计
《司马光》 教学设计 教学目标 1．知识目标 通过读书，认识“司、假”等13个生字，会写“别、到”等6个字。 2．能力目标 培养学生创造性思维能力。 3．情感目标 通过朗读来感悟司马光
-
一年级语文《司马光》说课稿
说教材本文是一篇历史故事，讲的是司马光七岁的时候砸碎缸救人的故事。全文情节生动，叙事性强，故事的每一个自然段都配有一幅插图。插图生动、形象，这些都有利于激发学生读书兴趣
-
人教版一年级下册语文司马光教学设计及教学反思
人教版一年级下册语文司马光教学设计及教学反思
【课前透视】
司马光是我国宋代伟大的史学家。这篇课文讲的是他七岁的时候砸缸救人的故事。全文情节生动，叙事性强，利于激发学 -
2018年一年级下册《司马光》评课-文档资料（五篇）
一年级下册《司马光》评课汇编 《司马光》评课一 今天听了一堂《司马光》感觉与传统的教学有所不同。传统教学设计普遍存在割裂思维、点状思维、单向思维、抽象思维等弊端。
-
人教版(新)小学语文一年级下册《司马光》教学设计
20、《司马光》 【教学目标】 1、认识“司、假”等13个生字，会写“别、到”等6个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。通过朗读来感悟司马光遇到紧急情况，沉着
-
一年级语文下册《司马光砸缸》教学设计 浙教版
《司马光砸缸》 教学目标： 1、识记8个要求会写的字，认识14个要求会认的字，掌握两个部首“足字旁”、“石字旁”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解内容。 3、感受司马光遇
-
一年级下册《20以内进位加法》教案
一年级下册《20以内进位加法》教案 教学目标： 通过学生的交流，发现20以内进位加法的多种计算方法，体验算法的多样化， 培养学生的发散思维。 2通过比较、抽象、概括，形成“凑十”
-
《司马光》一年级教学设计（最终版）
【教材简析】：本课讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在花园里玩，一个小伙伴不小心掉进了大水缸。遇到这样的突发情况，司马光急中生智，举起大石头，砸破水缸，小伙伴得救了。
-
一年级20教案
20夜色教学要求: 1：正确认读本课十三个生字,会写六个生字. 2：正确,流利地朗读课文.背诵课文. 3:针对学生胆小的心理,在亲近自然,热爱生活的教育中培养学生良好的品质. 教学
-
一年级下语文教学实录-20司马光-人教新课标2014【小学学科网】（★）
xiaoxue.xuekeedu.com 一年级下册语文教学实录-20司马光人教版新课标2014 一、设疑导入： 师：今天，老师给大家带来了一幅画像，想看吗？看着这幅画像，你想知道什么？ 生：我想知道他是谁
-
人教版一年级语文下册第五单元《司马光》教学设计 2
20、司马光教学目标：
1、认识“司、假”等13个生字。会写“别、到”等6 个生字。
2、能从课文插图中学习仔细观察人物的表情、动作、神态。
3、理解课文的内容，感悟到遇到困难 -
20司马光 教学设计孙晓悦1（本站推荐）
《20司马光》第一课时教学设计
和美实验学校孙晓悦
教学目标：
1、知识与能力：认识“司”、“假”等13个生字，会写“叫”、“吓”两个字。
2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗 -
苏教版一年级数学（下册）20以内口算练习
一年级数学下册20以内口算练习9+6=13-7=6+8=12-7=16-8=4+9=16-9=16-4=11-5=11-2=13-4=5+6=12-3=5+9=14-7=13-5=14-6=15-9=9+5=6+6=7+4=7+7=15-9=13-6=13-4=12-8=11-3=14-9=9
