专题:一年级下册口语交际题
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口语交际一年级下册教案
我自己会买东西了 [教学目标] 1、知道买东西时应该说些什么,能正确表达自己购买东西的愿望。 2、买东西时,能与售货员正确对话。 3、教育学生说话时态度要大方,语言亲切、有礼
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口语交际题
口语交际能力书面测试题型举隅
1.倾听能力测试题型
题型1:先听老师讲一个小故事,然后把故事的内容写出来。
题型2:听老师口述关于召开家长会的通知。如果要你通知家长来学校参加 -
一年级口语交际
百花园一 说说心里话 教学目标: 1、通过“说说心里话”口语交际的训练,学生能用能清楚明白地表达自己的感受和想法。 2、在互问互答、互说互评中激发学生表达的兴趣和欲望,培养
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一年级口语交际
一年级口语交际
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一年级下册语文口语交际教案
“听故事,讲故事”教案设计 教学目标 1.一边看图,一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事,理解图画的意思。 2.在看图和倾听的过程中,把我故事的主要人物和情节。 3.自己讲讲这个故事,讲
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一年级下册口语交际教学计划5篇范文
一年级口语交际教学设计 一、内容:有趣的游戏 二、指导思想根据《语文课程标准》的要求,围绕口语交际课的基本目标,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力创设开放、有活力
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生命口语交际题
《生命 生命》口语交际题 1.一种东西属于你只有一次,而且组成它的材料是稍纵即逝的,你猜猜看,它是什么?对啦,这就是生命。据报道:在一次旅游事故中,一个坠毁的缆车上,一对年轻的父母
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如何解答口语交际题
如何解答口语交际题 类别 一、 劝说 例:当你和几个同学结伴在“华夏第一池”-——襄阳护城河边游玩的时候,同学小强喝完饮料刚想将塑料瓶抛向河中,你迅速拉住他说:“——” 劝说
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一年级口语交际教案
1我会变习作目标: 1.通过给基本图形添几笔,使图形变成各种事物,在充分激发学生的兴趣的基础上,启发学生思维的发散性,大家动手画一画。 2.能够学着例子,说一段通顺的话,并写下来。
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一年级语文口语交际浅谈
一年级语文口语交际浅谈
刚接触语文课本的时候,就看到了结构很严谨的规划模式,和以前的以听为主的灌输式的模式大不相同,取而代之的是以学生为主体,让学生参与到教学中,体验到学 -
小学一年级口语交际
小学一年级口语交际 ‚该怎么做‛教学设计及反思 教材分析 ‚该怎么做‛这个话题围绕‚诚实‛这一主题进行,旨在让学生通过口语交际活动,既提高口语交际能力,又受到良好的做人
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一年级口语交际教案
4我爱吃的蔬菜习作目标: 1、激发与人交际的兴趣,能大胆表达自己的交流意图。 2、认识常见的蔬菜,能用恰当的语言把自己喜欢吃的蔬菜从样子、颜色或味道等方面进行介绍。 3、
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一年级口语交际教学计划
一年级口语交际教学计划 口语交际作为一种有声的语言,它主要是依靠口语进行双向或多向的信息交流的一种活动。小学生应当具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾
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六年级下册口语交际(精选)
一、口语交际 1、老舍先生养花对我们的启示是什么? A、乐趣和爱不可分。只有爱花,才能体会到养花的乐趣,再苦再累也是快乐,不爱,就不能感受到乐趣。 B、乐趣在结果,更在过程。养花
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五年级下册《口语交际
五年级下册《口语交际·习作一》教学设计 【教学目标】 1.通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。 2.在口语交际中领悟与人交往的方式、方法,并激发学生关爱他
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一年级下册口语交际春天来了教案2套
一年级下册口语交际春天来了 谈话引入:同学们,今天我们到多媒体教室上课,大家喜欢吗?这节课我们上的是口语交际课,我们来复习口语交际的要求:(课件播放口齿清楚,声音响亮,认真听讲,礼
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实践与口语交际题
实践与口语交际题
一、 实践活动1、 小明学习成绩一直不理想,请你送一句有关学习的格言勉励他。答:2、 根据提示,请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。⑴朋友即将远 -
一年级下学期口语交际教学计划
一年级下学期口语交际教学计划
一、学生基本情况分析:
一年级共有六个班级,班与班之间语文成绩差异不大,孩子们通过上学期的学习已经掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节;