专题：一年级下册识字4
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一年级下册(识字4)
一年级下册《识字4》教学设计（1） 【教材简析】 《识字４》是人教版小学语文实验教材一年级下册第四单元中的识字课。本课是一首充满童趣的儿歌，描写了小动物在夏天的活动情况。这
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一年级下册识字4（大全5篇）
一年级下册《识字4》教学设计（第7稿） 课前：和我打打招呼，和台下老师打打招呼。 一、“蚂蚁”出场，情境中识字。 1.“蚂蚁”出场：“孩子们注意看！谁来了？我们来挥挥手打个招呼吧！小朋
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一年级下册 识字4 教案
[一年级下册 识字4 教案] 一年级下册识字4教案一、 激趣导入，引入新课1、 夏天就要到了，在这美丽的季节里，小动物发生了那些有趣的事情呢？我们一起去看看吧，一年级下册 识字4
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苏教版一年级语文下册识字4
识字4 教学目标：1．学习本课的9个生字，其中3个只读不写。指导书写““虫、 蚂 蚁”3个字。2．在图文对照中识字、诵读，了解词语。3．了解一些昆虫的名称，感受探索大自然的乐趣，懂得要
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一年级语文下册识字4教案
一年级语文下册《识字4》教学实录 教学目标 1.认识“蜻、蜓”等11个带有虫字旁的生字，会写“蚂、蚁”两字。 2.正确、流利地朗读儿歌。 3.认识并了解夏天一些动物的生活，体会
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一年级语文下册识字4教案
《识字4》教学设计 山西省太原市三好小学 王舒蓉教学内容 本课选自义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册。 教学设想 本识字课共有14个生字,其中11个为虫字旁
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一年级下册《识字4》教案5则范文
教学过程：（一）看图谈话，引出所学生字1．观察教材上的彩图，学生先说说从彩图上看到或想到夏天有些什么有趣的事。图上有什么呢？有蜻蜓，有蝴蝶，有蚂蚁。出示“蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁”。它们
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一年级下册年级识字4教学反思
一年级下册年级识字4教学反思
一年级识字教学是重点，教师让学生掌握识字方法是很重要的。进入一年级第二学期，已有一部分学生的识字能力有一定的提高了，如学生会用加“一加，减一 -
一年级语文下册《识字4》学案设计
《识字4》学案设计 【学习目标】 1、认识“蜻、蜓、”等14个生字，会写“蚂、蚁”等6个生字。 2、正确、流利地朗读儿歌。 3、有观察小动物的兴趣。 【学习重、难点】： 识字、
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一年级语文下册《识字4》教学设计
《识字4》教学设计 教材简析： 人教版课标实验教材一年级下册《识字4》，是一首充满童趣的儿歌。此文属于第四单元，主题是关于“夏天的趣事”。教材通过琅琅上口的儿歌形式，介绍了
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新版一年级下册语文识字4《猜字谜》教案[推荐]
2017年新人教部编版一年级语文下册识字4《猜字谜》教案1 教学目标： 1.知识目标：正确认读本课“相、遇、喜”等12个生字，会写田字格里的“字、左、右”等7个生字。 2.能力目标：
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人教版一年级下册识字4教学设计
人教版一年级下册《识字4》教学设计 设计理念： 《识字4》是一首充满童趣、描写小动物活动的儿歌。教学时，我以动物名称为线设计了从看图读拼音识字，到读拼音识字，再到去掉拼音
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苏教版一年级下册识字4教学设计
识字4 教学目标： 1.学会本课的生字，认识新的偏旁。 2.进一步了解同一个偏旁加上不同的基本字能组成新的字，但是这些新字之间是有关联的。 3.能正确、美观地书写本课的生字。 4.
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一年级语文下册 识字4教案 湘教版
识字四 第一课时 教学目标： 1.认识14个生字, 并能熟练的扩词。 2.诵读韵文，积累词语。 3.自主识字，师生交流。 4.激发识字的兴趣。 教学重点：认识本课的生字。 教学难点：了解形声
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一年级语文下册《识字1》教案4（5篇）
一年级语文下册《识字1》教案4 一、前导入 师：春天马上就要到了，喜欢春天吗？今天老师和同学们走进春天，欣赏一下春天的美丽景色好吗？ 生：好！ 师：前两天布置了一个作业，画出你眼中的春
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一年级下册识字4(第一课时)教学设计
一年级下册《识字4》教学设计 （第一课时） 【教材分析】 这是一首充满童趣的儿歌，这是一首写小动物在夏天的情形的儿歌。这里写的小动物大都是昆虫，因此，本课要求认识的字大都有
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人教版一年级语文下册《识字4》教案（五篇范文）
人教版一年级下册《识字4》教学设计 一、设计理念： 语文课程标准指出“识字教学要将儿童熟识的语音因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结
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人教版小学语文一年级下册识字4教案
2013-2014学年度 小学语文一年级下册教案——《识字4》识字教学案例 xx小学xxx 一、教材简析 本文是一首充满童趣的儿歌，儿歌写小动物在夏天活动的情形，告诉学生各种不同的小
