专题：一年级下找规律教案
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一年级下找规律
一年级下册《找规律》教学设计 教学内容：一年级下册第88至89页的例1～例3。 教学目标： 1．知识目标：通过物品的有序排列，使学生初步认识简 单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。
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人教版一年级下找规律教案（精选合集）
人教版小学数学一年级下册《找规律》教学设计 一、 引入 同学们，今天有一位老朋友来看望大家了，看看是谁？（小猪佩奇）没错，她还特意穿了新裙子来呢，哎呀！不好了，佩奇的裙子在来的时候
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一年级下数学《找规律》
榆树中心校后榆小学付志新 人教版一年级下 《找规律》 人教版一年级下《找规律》 一、教材分析 此教学内容是选自义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级下册中《找规
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一年级找规律教案
《找规律》 福建省泉州市德化县特殊教育学校 郑建凡 学科：三年级启智班数学 学情分析:本课的教学对象是三年级启智班的学生.根据学生的智力情况将学生分成A、Ｂ、Ｃ。Ａ类学生较于
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一年级数学下找规律复习教案
第7课时找规律
复习内容：
教材第85～88页《找规律》例1~例5，练习二十及练习二十一第11、12、13题。
复习目标：
1、结合生活实际，找出数字间和图形间隐含的规律，对事物的排列规律有 -
一年级下 找规律详案
第七章 找规律 教学目标： 1、培养学生仔细观察的习惯，能找出图中规律。 2、能根据找出的规律往下摆。 3、培养学生思维的灵活性。 教学重点： 能根据找出的规律往下摆。 教学
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一年级(下)找规律教学反思。
一年级数学下册《找规律》教学反思 《找规律》这部分内容的活动性、生活性和探究性比较强，于是我本着“数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与
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一年级下找规律评课
一年级下册《找 规 律》评课稿 《找规律》这节课是在学生已有知识和经验基础上让学生通过观察、猜测、推理等活动，探索图形排列的规律。回顾陶老师的教学全过程，主要有以下几
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一年级数学找规律教案
找规律 (长安镇公开课教案 执教：王娟) 教学内容： 第四册教科书第116页的例2及做一做，第118页的4、5、6题 教学目标： 1、 让学生发现、经历、探究图形和数字的排列规律，从而理解并
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一年级下册《找规律》教案
一年级下册《找规律》教案 教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第88—89页内容。 教学目标： 1、知识目标：通过物品的有序排列，使学生学会观察、比较，知 道什么是规律，
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《找规律》小学一年级教案找规律
《找规律》小学一年级教案找规律 一、教学目标： 1、使学生通过观察、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。 2、培养学生初步的观察、推理能力，提高学生合作交流与创新意识。
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一年级下找规律教学反思5篇
一年级下册《找规律》教学反思 本课主要是介绍一些图形简单的排列规律以及数形结合下的简单的数字的排列规律，培养学生用数学观点发现规律的意识，通过物品的有规律的排列，使学
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一年级下找规律(图形)教学设计
义务教育课程标准实验教科书一年级（下册） 《找规律（图形）》教学设计 龙门一小 包林 教学目标 1．通过事物的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 2．通
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小学一年级语文“找规律”教案
1、学生经历探索日常生活中各种有规律的现象，以及类似现象中简单数学规律的过程，初步体会和认识这种现象和其中的简单规律，并能将这种认识应用到解决简单的实际问题之中，感受数
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一年级数学下册找规律教案[范文]
《找规律第一课时》 【教学内容】 义务教育教科书一年级数学下册第85页的内容。 【教学目标】 1．通过观察、实验、猜测等活动，使学生发现图形排列的简单规律，理解规律的含义并
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一年级数学下册《找规律》教案
快乐教学 让数学课堂充满生命力 ——一年级数学下册《找规律》教学设计博乐市第一小学：吴燕 评价案例——快乐教学，让数学课堂充满生命力 一年级数学下册《找规律》教学设计
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一年级数学《找规律》教案（5篇）
一年级数学《找规律》教案 一年级下册《找规律》教案 教学内容：新标人教版一年级下册第88～89页 教学目标： ．通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一
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一年级_找规律_教案版[合集5篇]
课程目标： 1. 复习基本的数列规律，比如：等差数列、等倍数列、兔子数列、双重数列，同时适当拓展。 2. 增加表格、方阵等形式的找规律填数问题 3. 增加图形找规律问题。 例1. 观察
