专题：一年级语文比尾巴教学
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一年级语文《比尾巴》教学反思
一年级语文上册《比尾巴》教学反思 辛店小学 张园园从备课到上课，我始终抓住两个重点：一、认识《比尾巴》中的生字；二、在教学各个环节中，都要让学生体现出他的自信。 现在的
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一年级语文比尾巴教案
一年级语文比尾巴教案经过一年时间的小学学科教学活动，作为语文老师的你一定有着许多的成就，那么你知道如何写一年级语文比尾巴教案吗？它会对你教学带来积极的影响。下面是我为
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一年级语文说课稿：比尾巴
《比尾巴》说课材料 一、教材分析： 《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书人教版《语文》一年级上册中课文的第十课。是一首极富童真童趣的儿歌，课文抓住各种小动物的尾巴
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一年级语文教案比尾巴
（人教新课标）一年级语文教案《比尾巴》 教学目标 1．认真看图，认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点。2．独立认读音节，正确、流利地朗读短文。 3．学习6个词语，学会7个生字，认识4个
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一年级语文比尾巴教案
一年级语文比尾巴教案 一年级语文比尾巴教案一一、教学目标 1、随课文情境认识11个生字和提手旁、八字头2个偏旁。 2、朗读课文，读好问句的语气。 3、了解一些动物尾巴的特点
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一年级语文说课稿：比尾巴
《比尾巴》说课稿 冯甜 一、说教材： 《比尾巴》是人教版《语文》一年级上册中课文的第十课，是一首极富童真童趣的儿歌，课文通过三问三答的对话形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同
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一年级语文《比尾巴》教案
白中镇中心小学 一年级语文《比尾巴》教案 （2010——2011学年）第一学期 科任：黄祥娟 教学目标 1、认识12个生字，会写3个字。认识1种笔画“撇折”，认识两个偏旁“八”和“鸟”。
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一年级《比尾巴》语文教学设计（含5篇）
一年级《比尾巴》语文教学设计13篇在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么应当如何写教学
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一年级语文《比尾巴》教学反思（含五篇）
一年级语文《比尾巴》教学反思15篇作为一名人民老师，课堂教学是我们的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理
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一年级语文《比尾巴》教学设计[合集5篇]
一年级语文《比尾巴》教学设计 《比尾巴》教学设计学情分析：在孩子们的眼中，小动物是他们最亲近的朋友，他们喜欢发现，喜欢与小动物交朋友，孩子天生对小动物一种好感。教材分析：本
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一年级语文上册《比尾巴》教学设计
10 《比尾巴》 一、教学目标： 1、认识12个生字，会写3个字。认识1种笔画：撇折，认识两个偏旁八和鸟。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。 3、了解一些动物尾巴的
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一年级语文《比尾巴》识字教学设计
一年级语文《比尾巴》识字教学设计 《比尾巴》识字教学片断：创设情境，识记生字：（一）情境导入：同学们，今天森今天森林王国里可热闹了，他们在进行一次有趣的比赛，你们想去看看吗？这次比
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一年级语文上册比尾巴教学反思
《比尾巴》这篇课文以问答的形式，生动的语言表达，使人读来朗朗上口。在两组一问一答的课文编排中，既要学习其中的十多个生字，又要掌握动物尾巴的特点，还要能够有感情地朗读好问与
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一年级《比尾巴》教学反思
人教版一年级《比尾巴》教学反思 人教版一年级《比尾巴》教学反思1 在阅读教学中，以“教师问、学生答”为主线的一问一答教学模式还占相当大的空间。在这种教学模式中，学生的
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一年级比尾巴教学设计
教学准备录像带、录像机、两个盒子(一个稍扁，一个稍长)、小黑板、生字卡片。教学时间 两课时教学过程第一课时一、谈话导入新课。自然界中有许多可爱的小动物，小朋友看看(放录
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一年级语文上册教案 比尾巴
《比尾巴》第一课时 教学目标： 1、认识12个生字，会写“公”字。认识笔画“撇折”和偏旁“八”、“鸟”。 2、正确、流利地朗读课文。 3、知道一些动物尾巴的特点。 教学重点、
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一年级语文上册《比尾巴》说课稿[范文]
一年级语文上册《比尾巴》说课稿 认识十二个生字。学习朗读问句，正确、流利地朗读课文，背诵课文。以下是小编为大家搜集整理提供到的一年级语文上册《比尾巴》说课稿范文，希望
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小学一年级语文上册比尾巴
小学一年级语文上册《比尾巴》教学设计 教学目标 1．认真看图，认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点。2．独立认读音节，正确、流利地朗读短文。3．学习6个词语，学会7个生字，认识4个
