专题：一年级语文菜园里
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人教版一年级语文菜园里说课稿（汇编）
一、教材分析：《菜园里》是本册教材第三部分的第三篇归类识字课文，课文主要由加了拼音的9种蔬菜名称和一首儿歌、一副插图组成。图文并茂，语言生动形象，富有情趣，十分适合低年级
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一年级语文教案《3菜园里》
3、菜园里（教学设计） 教学目标： 1、认识14个生字，会写“卜、又、心、风”4个字。认识1个笔画“卧钩”和2个偏旁“走、几”。 2、能正确、流利地朗读儿歌。 3、认识一些蔬菜名称
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一年级语文《菜园里》教学设计.
一年级语文《菜园里》教学设计 文昌市铺前镇第二小学韩丽云 一、教学目标: 1.认识本课14个生字。 2.认识一些蔬菜,了解有关蔬菜的特点。 3.通过多种形式,激发儿童自主识字的
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一年级语文《菜园里》教学设计
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 一年级语文《菜园里》教学设计 文昌市铺前镇第二小学 韩丽云 一、教学目标： 1.认识本课14个生字。 2.认识一些蔬菜，了解
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一年级作文：菜园里范文
一年级作文：菜园里
菜园里一片生机的景象。
长在秧上的茄子像是穿着紫色的紧身衣，又细又长。黄瓜的头上戴着一朵小黄花，身上有很多很多的小刺儿，拿在手上扎扎的。水灵灵的萝卜把 -
小学一年级语文上册菜园里教案
小学一年级语文上册《菜园里》教案 教师：文鑫 第一课时 一． 教学目标 1. 认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。 2. 认识14个生字； 3. 能正确、流利地朗读儿歌。 4. 培养学生热爱劳
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一年级菜园里教学设计
一年级语文《菜园里》第一课时教学设计 坡头区龙头镇中心小学 庞文贞 一、 教学目标： 1、 认识本课7个生字。会写“卜”、“心”两个字。认识一个笔画“卧钩”。 2、 3、 认
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一年级菜园里教学设计
人教版一年级上册《菜园里》教学设计 教材分析： 《菜园里》是人教版新教材第一册识字（二）的第三课。本课是看图归类识字课。内容包括三部分：第一部分是关于菜园的情景图及图下九
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人教版小学语文一年级上册菜园里课件
我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书语文第一册识字（二）中的第三篇课文《菜园里》。本课以一幅菜园丰收图为背景，配有九个蔬菜名称，和一首带有六种蔬菜特征的韵文组
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人教版小学一年级语文上册《菜园里》教案（合集）
人教版小学语文一年级上册《菜园里》教案 教学设计思路 在课堂教学中，要坚持“一个为本”，即以学生的发展为本。抓住一条主线，两个基本点。一条主线是以学生发展为主线，两个基本
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人教版语文一年级上册菜园里教学设计
人教版语文一年级上册《菜园里》教学设计 岳麓区望新小学 袁谦 教学目标： 1、认识14个生字。会写“卜”、“又”、“心”、“风”四个字。认识3个偏旁“草字头”、“走字底
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小学一年级语文菜园里第一课时教案
小学一年级语文菜园里第一课时教案
双树中心学校 王春霞一、教学内容
人教版《义务教育课程标准实验教科书——语文》一年级上册识字（二）里的第三篇课文《菜园里》。
二、教学 -
一年级语文上册《菜园里》教案[优秀范文5篇]
一年级语文上册《菜园里》教案 教学目标：1、认识14个生字。会写“卜”、“又”、“心”、“风”四个字。认识3个偏旁“草字头”、“走字底”、“风字旁”和一个笔画“卧钩”
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一年级菜园里教学反思3
一年级语文归类识字3《菜园里》教学反思
徐洋小学张小英
《菜园里》是人教版实验教材小学语文第一册的一篇归类识字课文，本课有九个词和一首儿歌，词语是菜园里各种蔬菜的名称， -
菜园里教案
３、菜园里一、教学目标： 1 、会认“菜、园”等7个生字，会写“心、卜”2 个字。认识1 个新笔划“卧钩”。 2 、能正确、流利地朗读儿歌，并结合生活实际了解一些蔬菜的特点。 二、
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《菜园里》反思
《菜园里》教学反思
新教材一个很大的特点是：具有较强的开放性、适应性。他为教师和学生留有选择、拓宽和创造的空间，以满足不同学生学习和发展的需要。大教育家陶行知先生说 -
《菜园里》教案（模版）
教学目标 1．知识目标：认识14个生字。会写“卜”、“又”、“心”、“风”四个字。认识3个偏旁“草字头”、“走字底”、“风字旁”和一个笔画“卧钩”。扩展学习本课以外的有
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《菜园里》教案
执教者余姚SLQ小语 课题《菜园里》 一、教材说明 本课是看图归类识字。通过图帮助学生认识一些蔬菜及名称，通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点。让学生认识表示蔬菜名称的汉
