专题：一年级语文课题研究
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一年级语文课题研究
小学一年级识字教学课题研究 一年级 高燕荣 一、课题的提出 郭沫若先生曾说:“识字是一切探求之第一步。”《语文课程标准》提出，识字是写字、阅读和写作的基础，是语文教学的
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一年级语文小课题研究
一年级语文看图写话课题研究阶段心得体会 建昌营镇新房子完全小学 张艳如 小学一年级是学生写作的起步阶段，新的《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1
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一年级语文小课题研究
小学一年级语文朗读训练
三十四团中学小学一年级语文小课题研究姚子淑
一、课题研究背景
朗读是阅读教学中的一项重要训练内容，朗读是一种艺术的再创造，是学生对文本认知和文 -
一年级课题研究计划
《如何有效开展绘本阅读》课题研究计划 为了把绘本阅读计划落到实处，为了给孩子一个彩色的、浪漫的童年，为了然培养孩子的阅读兴趣、阅读习惯，我校准备从一年级就带领孩子走进
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课题论文总结一年级语文小课题研究
浅谈一年级朗读训练的指导方法 从传统的一年级语文教学上看重点固然是拼音和生字两大块，但新课改以后人们的观点改变了，尤其是现在的低年级语文生字块分“我会认的字”和“我
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语文课题研究小结
按照学期教研计划一步一个脚印，以科学发展观为指导，继续贯彻落实新课程标准精神，进一步推进学校教学研究工作，以教学研究促进教学改革，创造性地实施新课程，全面落实课程改革目标；以
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小学语文课题研究
小学语文课题研究
课外阅读的研究 目标：总的目标就是提高学生语文阅读能力，培养学生运用语言文字
的能力，激发学生热爱祖国语言文字的感情。
内容: 通过本课题的研究，提高学生对 -
小学语文课题研究
小学语文“草根”课题研究：如何让学生过好背诵关
浍南镇中心小学：于三红 陈素梅我的课题研究来得很是偶然。本学期开学的第一天，新课本刚发下来，不少学生刚打开课本，就发出阵阵惊 -
三年级语文课题研究
关于新时期小学语文教师应
具备的专业素养研究
沙沟中心学校王得莲
现代小学语文教师的个人素质直接影响着语文教学的质量和成效。作为新时代的小学语文教师必须树立牢固的 -
课题研究：语文教研组
课题研究
全员参与练习，提高写字质量
申报单位09服装语文教研组
研究时间2011年年1月至2011年7月
简介
我们树立“语文教师全面指导，全体学生共同参与，写字活动全面渗透，促进学 -
《培养一年级学生语文学习习惯》的课题研究
《培养一年级学生语文学习习惯》的课题研究 一 、课题概述 1、课题来源： 我国古代伟大的教育家孔子曾说：“少小若天性，习惯成自然。”说的就是小的时候养成的习惯和他的天性一
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语文课题研究开题报告
语文课题研究开题报告 语文课题研究开题报告1 课题名称：中学语文作业设计的研究一、课题提出的背景《语文课程标准》提出：“教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要让学
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语文课题研究工作总结（五篇材料）
语文课题研究工作总结
---2013至2014学年度第一学期潘孟军
针对课题进行或针对课题的一个方面进行必要的研究，并使课本资源、媒体资源、教师资源、学生资源等得到了较好的利 -
小学语文课题研究计划
小学语文课题研究计划一、指导思想
学生说写的能力间接地代表学生的语文素养。开展本课题研究旨在让一线教师能深层次理解教材、活用教材插图，从学生实际出发设计能促进学生 -
小学语文教科研课题研究
《小学语文阅读教学有效性的研究》
课题方案一、课题的提出 小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分。每册语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体。这些作品是学生 -
语文课题研究第二阶段计划
绿小“促进学生有效学习的教师行为研究”
课题组第二阶段实验计划
一、指导思想：
为了我校课题——“促进学生有效学习的教师行为研究”能够正常顺利地开展，达到预期目标，严格 -
语文课题研究阶段总结
《小学语文阅读教学有效性的研究》 课题阶段性总结 一、课题基本情况 在2013年9月我们课题组成员参加了课题“小学语文阅读教学有效性的探究”。从课题立项到实施已有半
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语文课题研究阶段性计划
语文课题工作结束阶段个人计划 ( 2015秋季学期） 去年三月份，我校申报的县级课题《小学语文课内外阅读街接的研究》，通过这一年的学习、研究，结束了第一、二阶段——准备阶段、实
