专题：一年级语文明天要远足
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明天要远足 一年级语文 教案
9 明天要远足 教材解析 《明天要远足》这首诗饱含童真，凝练、传神，短短 3 节诗，把儿童独有的内心世界 和情绪活动生动地传达出来，情趣盎然。3 节诗中都用了感叹词“唉”，3 次重
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明天要远足[范文模版]
《明天要远足》教学设计 教学目标： 1、认识11个生字和目字旁、京字头2个偏旁。会写4个生字。2、正确、流利地朗读课文。 3、联系生活实际，结合插图，感受即将远足的快乐、期盼之
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一年级语文上册《9.明天要远足》教案
9 明天要远足 教学目标： 1.学会认读11个生字，会写4个字，掌握三个偏旁：目、耂、冂。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.运用多种方法识字，培养独立识字的能力。3.体会孩子远足
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一年级语文《明天要远足》说课稿（共5篇）
说课稿：《明天要远足》 一、 说教材 《明天要远足》是一年级语文上册第七单元第9课,下面我将从以下几个方面说说我对本课教学的构思:《明天要远足》这首诗包含童真,凝练、传
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《明天要远足》教案
9、明天要远足 教学目标： 1. 认识“睡、着”等11个生字，认识目字旁。2. 正确朗读课文，读出句子的语气。 3. 正确书写“才、明”两个字。 教学准备： 生字卡片、课件 教学过程：一
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明天要远足教案
教学目标： 1. 认识“睡、着”等11个生字，认识目字旁。2. 正确朗读课文，读出句子的语气。 3. 正确书写“才、明”两个字。 教学准备： 生字卡片、课件 教学过程：一、谈话导入 1.
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明天要远足--说课稿
《明天要远足》说课稿 说课教师 谢玲瑜 一、说教材： 《明天要远足》是一首充满童趣、表现童真的儿童诗。诗歌文字简练，立足生活，生动形象地描写了小主人公因“明天”要去远足，
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《明天要远足》教案
第一课时 （一）谈话导入 1. 提问：同学们，你们有过晚上睡不着的时候吗？是因为什么事睡不着呢？2.出示课题：明天要远足。教师板书课题，学生书空后齐读课题，要求词语连贯本的距离，不拖音。
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明天要远足说课稿范本
《明天要远足》是方素珍写的一首儿童诗，诗歌表现了远足前夜一个孩子内心的激动和期待之情。以下是小编收集有关明天要远足说课稿，仅供参考！《明天要远足》说课稿一、说目标确定
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《明天要远足》最新教案设计
一、教学目标（一）知识目标：1、认识11个生字，会写4个字。2、认识一个偏旁：目字旁“目”（二）能力目标正确、流利地朗读课文，注意句子的语气变化。（三）情感目标：体验要去远足之前那种兴奋，
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人教版一年级语文上册 (教案3)9 明天要远足 精品
9 明天要远足 设计说明 《明天要远足》是一首凝练、传神、充满艺术张力的诗。远足的吸引力对任何小朋友来说都是巨大的。但这个吸引究竟是怎么个大法呢？大到……大到……睡
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9.明天要远足（教案）
9明天要远足(精读课文)【教学目标】1.认识“睡、那”等11个生字和目字旁1个偏旁；会写“才、明”等4个字。2.正确、流利地朗读课文，注意句子语气的变化。必备品格3.联系生活实
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《明天要远足》教学设计
9 明天要远足 教学目标 1.会写4个生字，会认11个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.运用多种不同形式让学生充分展示自己的朗读才华，使学生感受课文的童趣。 教学
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明天要远足教学设计
明天要远足 第一课时 一、激趣导入，揭示课题1、小朋友们，你们有过晚上睡不着觉的时候吗？生：有。你来说说什么时候睡不着觉？生1：有一次，爸爸要带我去游乐园，我兴奋得前一天晚
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读明天要远足有感
读《明天要远足》有感
泰兴市蒋华镇新市小学张红霞
今天，我教我们班的小朋友读了一首诗，题目是《明天要远足》，这首诗的作者是台湾女作家方素珍，去年，我在南京大学曾经有幸听她上 -
《明天要远足》教学设计
9 明天要远足 教案设计 设计说明 《明天要远足》是一首充满童趣、表现童真的儿童诗。诗歌文字简练，立足生活，生动形象地描写了小主人公因“明天”要去远足，控制不住内心的喜悦
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公开课教案 明天要远足
9明天要远足(第一课时) 封登华 教学目标： 1.认识“睡、海”等 7 个生字，认识目字旁。 2.正确朗读课文，读出句子的语气。 3.正确书写“明”字。 教学准备： 1．制作多媒体课件，准备生
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9.明天要远足(教案)
9 明天要远足 教案设计 设计说明 《明天要远足》是一首充满童趣、表现童真的儿童诗。诗歌文字简练，立足生活，生动形象地描写了小主人公因“明天”要去远足，控制不住内心的喜悦
