专题:一匹出色的马教学反思
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《一匹出色的马》教学反思
今天教学《一匹出色的马》,当备课时就觉得课文浅显易懂,没什么特别需要特别留意的,于是并没有像《千人糕》一课进行了系统解决两大问题的教学思路,就想简简单单上完了事。也许因
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《一匹出色的马》教学设计
7、《一匹出色的马》教学设计 教材分析:这是一篇短小而优美的散文,以春天的郊外为背景,以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游,返回时“妹妹”求父母抱,却得到“一匹出色的马”快乐
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《一匹出色的马》教学设计
7.《一匹出色的马》教学设计 教材分析 这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱,却得到“一匹出色的马”而快乐回家的故事。 “一匹出色的马”其实是爸爸拾起的一根柳枝。作者
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一匹出色的马教案
一匹出色的马教案 第二课时 一 温习旧课,导入新课 1.有感情地朗读课文。(点名读,老师点评) 2.想一想,为什么一根柳条,能让妹妹高兴地骑着它回家? 生试着回答。 生:妹妹当时
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《一匹出色的马》教案
《一匹出色的马》 ——人教版出版社小学二年级语文下册第七课 授课教师:包头稀土高新区万水泉中心小学 刘晨 学习目标: 1.学生通过多种形式读字词、交流识字方法能认识“郊、
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一匹出色的马教学设计(实用17篇)
篇1:《一匹出色的马》教学反思《一匹出色的马》是二年级下册第二单元的一篇课文,这是一篇短小而优美的散文,以春天的郊外为背景,以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游,返回时“妹
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《一匹出色的马》教学设计(精选5篇)
7、《一匹出色的马》教学设计 教材分析:这是一篇短小而优美的散文,以春天的郊外为背景,以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游,返回时“妹妹”求父母抱,却得到“一匹出色的马”快乐
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《一匹出色的马》第一课时教学设计(大全)
1.会写9个生字,会认15个生字,能读准字音,认清字形,理解这些生字组成的新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。重点难点1.会写9个生字,会认15个生字,能读准字音,认清字形,理解这些生字
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小学语文《一匹出色的马》教学设计大全
小学语文《一匹出色的马》教学设计一、创设情境,导入新课1.出示一副优美的柳枝飘扬的春景图片:同学们,我们今天一起学习哪一课呢?学生兴奋的回答:《一匹出色的马》。 2.齐读课题
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二年级语文下册《一匹出色的马》教案设计
二年级语文下册《一匹出色的马》教案设计 教学目标: 、 认识15个生字。会写三个生字。2、 初读课文,知道一匹马指的是一根柳条。一、谈话导入,揭示课题。 、 教师板书“一匹马
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二年级语文下册《一匹出色的马》教案设计
二年级语文下册《一匹出色的马》教案设计 教学目标: 、 认识1个生字。会写三个生字。2、 初读文,知道一匹马指的是一根柳条。一、谈话导入,揭示题。 、 教师板书“一匹马”2、
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部编教材二年级下册《一匹出色的马》教学设计
《一匹出色的马》教学设计 教学目标 【知识技能】 1.认识9个生字,会写8个字,理解生字组成的新词。2.正确、流利地朗读课文,了解妹妹前后的变化。 【过程与方法】 1.理解课文内
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送你一匹马《送你一匹马读后感》
[送你一匹马《送你一匹马读后感》] 闲来无事,在图书馆翻到了三毛的《送你一匹马》,其实对三毛很是陌生,只记得小时候在家里的书橱上有本《万水千山走遍》,还幼稚的以为这个三
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送你一匹马散文
前段时间备考,习惯了早起。尽管昨夜睡的晚,但今晨还是醒的早。索性起来,做个简单的早餐,再整理整理房间。一切准备妥当后一看时间,居然距离平时出门上班还有40分钟。忽然感觉,在不
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二年级下册部级教案7《一匹出色的马》教案教学设计第一课时
7一匹出色的马 教学目标: 1、会认14个生字,会写8个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。 2、正确、流利、有感
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【部编人教版】二年级下语文《7、一匹出色的马》优质课教学设计
《7、一匹出色的马》优质课教学设计【教材分析】这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱,却得到一匹出色的马而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景,描写自然景象。截取生
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「部编版」二年级下语文《7、一匹出色的马》优质课教学设计
《7、一匹出色的马》优质课教学设计【教材分析】这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱,却得到一匹出色的马而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景,描写自然景象。截取生
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假如我有一匹马
假如我有一匹马 假如我有一匹马,我敢保证,绝不会把马饿着的,并且把它养的肥肥的。 每天,我都会骑着马去散步,在马背上,我可兴奋了,回到家里,我想马一定是饿了吧?于是,我跑到对面的草地