专题：一片树叶作文教学设计
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《一片树叶》教学设计
《一片树叶》教学设计 教学目标 知识与技能 1.正确、流利、有感情地朗读课文； 2.熟知课文大意，懂得要保护树木； 过程和方法 1.通过让学生摘叶子，感受小动物们喜爱小椿树，却感觉自
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一片树叶教学设计
“一片树叶”作文教学设计 【教学背景分析】 一些优秀作家看到一棵树、一朵花、一条常青藤、一座山峰，能写出一篇优美的文章来，除了他们有优美的语言精妙的构思外，主要原因是他
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一片树叶教学设计（定稿）
《一片树叶》教学设计 【教学目标】 知识目标： 1.认识生字12个，学会写8个生字。 2.正确流利、有感情地朗读课文。 能力目标： 1.练习综合运用独立识字的方法，学习生字词。 2.与同
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一片树叶教学设计
《一片树叶》教学设计 教学目标 1、、学生能正确、流利、有感情地朗读课文，学会积累并学着运用课文中优美的语句。 2、通过学习课文，懂得应该怎样保护树木，明白“勿以恶小而为
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一片树叶教学设计（精选）
《一片树叶》教学设计 教学目标 1、、学生能正确、流利、有感情地朗读课文，学会积累并学着运用课文中优美的语句。 2、通过学习课文，懂得应该怎样保护树木，明白“勿以恶小而为
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一片树叶教学设计（精选）
《一片树叶》教学设计 陕西省宝鸡市金台区西街小学 窦红丽 教材分析： 《一片树叶》是北师大版小学语文第四册第四单元的一片有趣的童话故事。通过学习告诉孩子们应该爱护树木
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一片树叶教学设计
《一片树叶》教学设计 教学目标 1、、学生能正确、流利、有感情地朗读课文，学会积累并学着运用课文中优美的语句。 2、通过学习课文，懂得应该怎样保护树木，明白“勿以恶小而为
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《一片树叶》教学设计
《一片树叶》教学设计教学内容： 丰荫明德小学 孙斌斌 《一片树叶》是二年级下册第四单元“植树”中的一篇主体课文。本文语言生动活泼，语句优美，用词准确，是一篇有趣的童话故事，
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一片树叶教学设计
《一片树叶》教学设计 教学目标： 1.使学生理解课文内容。 2.引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。 3.教育学生热爱大自然，爱护花草树木。 教学重点：正确、流利、有感情地朗
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《一片树叶》教学设计
《一片树叶》教学设计 教学目标 1.练习综合运用独立识字方法，学会认识本文17个生字，学会写9个生字。 2. 学习正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读的基础上培养质疑、想像、创
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《一片树叶》教学设计
《一片树叶》教学设计 〖教学目标〗 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．使学生理解课文内容，教育学生热爱大自然，爱护花草树木。 〖教材分析〗 这是一篇有教育意义的童话故事
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《一片树叶》教学设计（精选5篇）
《一片落叶》教学设计 江苏省扬州市江都区洋浦中学 周国安 225235 【教学目标】 1．练习仔细观察静物，合理发挥想象。2．拓展写作疆域，建立写作信心。【教学重难点】 教学重点：仔
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一片树叶教学设计3
一片树叶教学设计 一、 导入新课 同学们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）是的，冬天已经过去，春天迈着轻快的脚步来到了我们的身边。你们喜欢春天吗？（喜欢）为什么？（树木、花草）是啊，春天
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《一片槐树叶》教学设计（汇编）
《一片槐树叶》教学设计 一、教学目标 （1）知识与技能目标 把握诗歌表现的主题，体会诗歌抒发的情感。学习诗歌借物抒怀的写法。 （2）情感态度与价值观目标 通过对诗歌的学习体会
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一片树叶教学设计公开课
一片树叶教学设计公开课 1教学目标知识与技能：1.学习正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2.练习综合运用独立识字方法，学习本文生字新词，认识生字17个，学会写9个生字
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一片树叶教学设计.doc备用
一片树叶教学设计（第一课时） 教学目标： 1、认识本课生字词。2、有感情地朗读课文。 3、懂得“不以恶小而为之”的道理并在生活中知道爱护树木。 教学重难点： 1、运用多种方法识
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《一片树叶》教学设计-教学教案
北京市海淀区第二实验小学 周溯泓 教学目标： １．认读16个生字，规范地书写9个生字。 ２．通过朗读课文使学生明白应该怎样爱护树木，懂得“勿以恶小而为之”的道理。３．表演课文，续编故事
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《最后一片树叶》教学设计
最后一片树叶 教学目标： 1.多种形式朗读课文，感悟课文内容，了解课文中出现词语的意思。 2.知道课文鸟儿和树叶对话的含义，培养阅读自然常识类文章的兴趣。 3.续编故事，发展想象能
