专题：一千以内加减速算法
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加减法速算法
加减法速算法练习先计算，再找规律。 例1：口算：56+99=（ ） 简算：56+99 先把99看作整百数是（ ） =56+（100）－（1 ）因为整百数比原数多加（ 1），所以要减（ 1）。 试练：先口算，再简算。 67+197= 148+298=
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一千以内加减法(100题)
一千以内加减法练习题 （总共100题） 班级 姓名 时间 成绩 208＋138＝ 767－721＝ 373＋329＝ 582－374＝ 727－395＝ 617＋60＝ 600－158＝ 178－164＝ 668－302＝ 580－506＝ 546－46＝ 8＋738＝ 249＋381＝ 848－646＝ 932－596＝ 477－168＝92
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和10的n次方加减1有关的速算法及其证明。
和101有关的速算法及其证明 1、加减法中和101有关的速算法。 例1：287+1001=287+（10+1）=287+10+1=1287+1=1288 287+999=287+（10-1）=287+10-1=1287-1=1286 法则： 当有一个加数是101
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法院诉讼费速算法（合集）
最新人民法院诉讼费速算法 一、诉讼标的额 ×费率+速算额= 法院诉讼费 1.不超过1万元： 每件交纳50元 2.超过1万元至10万元： 诉讼标的额×2.5％-200元 3.超过10万元至20万元： 诉
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步进电机三轴联动的快速加减速算法研究
步进电机三轴联动的快速加减速算法研究 摘要：加减速控制是数控系统的关键技术，对提高数控系统的精度及速度有重要的意义。提出了一种步进电机三轴联动的快速加减速算法--动态
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小学一年级数学速算法
小学一年级数学速算法 数学速算法指利用数与数之间的特殊关系进行较快的加减乘除运算。这种运算方法称为速算法，心算法。 速算法的分类有哪些? 快心算 速算一： 快心算-----真
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100以内加减混合练习题
100以内算数题一 12＋6＝ 29－7＝33＋2＝3＋40＝15＋4＝ 29－3＝23＋5＝37＋1＝15－4＝ 38－3＝18－2＝30＋8＝43＋1＝ 86＋2＝70＋3＝39－2＝ 30－2＝20－9＝20－1＝63＋3＝53－3= 26－5＝71＋9＝60－5＝87－10＝ 95－4＝62－2＝56＋20＝ 30－3＝7 3＋4＝3 9－3= 72－2＝ 35＋2＝ 40＋6＝ 34－2＝ 60+8= 84＋4＝ 18－4＝ 36＋3
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开设史丰收速算法教学
在幼儿园开设“史丰收速算法” 课程体会 深圳市龙园山庄幼儿园 卢茜玲 “史丰收速算法”在我园开展已有一个学期了，我们只对大班以上的幼儿进行教学。在教学过程中，我们在不断
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二年级100以内加减混合练习题
100以内连加连减加减混合带括号的练习题 86-12-15= 57+33+31= 88-34-18= 15+36+27= 51+42+53= 75-24-23= 86-12-15= 88-34-18= 32+(55-45)= 75-24-23= 63+12+42= 21+32+60=
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二上100以内两位数加减口算
二年级上册100以内加减口算题（一） 姓名 月 日 做对 题 59-46= 34+66= 25-16= 69+25= 84-69= 19+53= 100-56= 15+40= 94-26= 49+16= 99-19= 17+59= 85-49= 76+24= 59-46= 39+46
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一年级数学100以内加减练习
一年级数学100以内加减练习姓名：成绩：38 + 13 =8623 =9412 =8514 =8612 =9376 =8277 =24 + 62 =9173 =18 + 15 =53 + 20 =12 + 87 =5475 =7719 =58 + 40 =8827 =9251 =9612 =5
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广东律师收费标准和最新法院诉讼费速算法
广东律师收费标准和最新法院诉讼费速算法 （自2007年1月10日起执行） 一、计时收费 （一）适用范围：全部律师服务事项。 （二）收费标准：200－3000元／小时。 （三）上下浮动幅度：20％ 二、计件收费
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数学---《复习5以内的加减》
活动内容：数学——《复习5以内的加减》 活动目标： 1、复习5以内的加减法，感知三幅图的含义，继续学习加减法算式。 2、理解加法题中用“一共”表示合起来，减法题中用“还剩下”表
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100以内连加减混合口算题（合集）
100以内连加连减混合口算题 9335 = 63 + 139 = 4844 = 15 + 4 + 6 = 8 + 3361 + 36 = 24 + 765 = 24 + 24 + 9 = 77 + 5 + 11 = 6 + 838455 = 7420 + 30 = 831517 + 37 = 10
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20以内加减混合口算练习题
20以内加减混合口算练习题13+5－6=19－5+4=12－4+8＝12＋8－7＝3+6＋1＝10－1+4＝11＋2－8＝10－2+9＝6+10＋2＝9－7+3＝3＋12－4＝18+2－4＝15－7＋7＝1＋5－3＝7－2＋6＝9－3+5=8－8+4=11+2－3=10+7－2=19－2－4＝7+3+2＝10－9+9＝10＋8－5＝15－5+4=9+5+4=18+2－7＝10+6－7=13+4+3
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10以内的加减混合教案
10以内的加减混合 新迎一小徐婷 教学目标：1．知识与技能：理解加减混合所表示的意义，掌握加减混合的计顺序，能正确地进行 10 以内数的加减混合计算。 2．过程与方法：学生经历从实际情
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《100以内数的加减混合》教案
教学目标 1．掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序． 2．用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力． 3．培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范
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5以内数的加减教案
5以内数的加减 一、活动目标： 1、让幼儿来理解加法减法的含义，掌握5的加减法。 2、使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培养幼儿初步析问题的能力。 二、活动准备： 1、制作相
