专题:因式分解法导学案
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因式分解公式法(导学案)
因式分解(二)(导学案) (公式法因式分解)
学习目标:1、会用公式法进行因式分解。2、了解因式分解的步骤。
学习重点:会用公式法进行因式分解。学习难点:熟练应用公式法进行因式分 -
因式分解导学案
因式分解导学案
学习目标:1、了解因式分解的意义;2、知道因式分解与整式乘法的区别与联系;
3、感受因式分解的作用。
学习重点:分解因式的意义
学习难点:理解分解因式的含义
学习 -
因式分解导学案
栾川一高附中八年数学学科学案
用提公因式法进行因式分解
编写人:王淑阁审核人 :刘建鹏 姬小琴时间:10/3/2012
学习目标:
1、了解因式分解的意义及其与整式乘法的区别与联系,培养 -
因式分解导学案
因式分解导学案
一、教学目标:
1、经历探索因式分解全过程,进一步发展提高自己能力。
2、会用公式法直接推出容易看出的多项式分解结果。
3、能够熟练地运用公式法,熟练地写出 -
4.1因式分解导学案(大全五篇)
富盛镇中学“315”课型专用讲稿一 年级:七年级学科: 数学预设授课时间:第6周课题: 4.1因式分解
①x2-4y2=(x+2y)(x-2y);②2x(x-3y)=2x2-6xy;
③(5a-1)2=25a2-10a+1;
课型:新授执笔:金 -
15.4.1因式分解导学案(五篇范例)
成效中学八年级数学组主编人:qq494676099审核:日期:20130103编号:69
15.4.1 因式分解
班级:姓名:
学习目标
1.理解因式分解的概念;
2.理解因式分解与整式乘法的运算关系.
学习重难 -
平方差公式法因式分解学案(五篇模版)
平方差公式法因式分解[教学目标] 会用公式a2-b2=(a+b)(a-b)分解因式
[教学重点]掌握可用平方差公式分解因式的特点,并能使用平方差公式分解因式 [教学难点]使学生能把多项式转换成符 -
因式分解法教案
一、 教学目标 A. 知识技能:用因式分解法解一些一元二次方程。能根据具体一元二次方程的特征,灵活选择方程的解法。 B. 数学思考:体会“降次”化归的数学思想。 C. 解决问题:
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因式分解教学案(一)
因式分解教学案一
学习目标
1、 什么是因式分解,因式分解与整式乘法的区别。
2、 会判断一种变形是否为因式分解。
3、 会寻找公因式。
4、 会用提取公因式的方法分解因式。 -
因式分解教学案(三)
配方法分解因式学习目标:
1、 会用配方的思想完成因式分解。
2、 理解配方是一种非常重要的思想。
3、 能熟练的运用配方法来解决问题。
学习过程
(一) 基础知识基本方法
请回 -
【精品教学案】七下---因式分解之完全平方公式法
§9.6因式分解之完全平方公式法
班级________姓名____________
学习目标
1. 使学生进一步理解因式分解的意义;
2. 了解完全平方公式的特征,会用完全平方公式进行因式分解;
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因式分解——公式法教案(推荐阅读)
14.3.2因式分解——公式法(1) 一.教学内容 人教版八年级上册数学十四章因式分解——公式法第一课时 二.教材分析 分解因式与数系中分解质因数类似,是代数中一种重要的恒等变形,
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《因式分解提公因式法》教案
第一章 因式分解 2.提公因式法 课型:新授课 主备人: 审核人:初三数学组 一、教学目标: 1.知识与技能:把一个多项式化成几个整式的积的形式,•这种变形叫做把这个多项式因式分解,也叫
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因式分解----公式法教学反思
教学反思 因式分解这部分的内容是八年级数学第一学期重难点,虽然应用的公式只是三条,但要灵活应用于解题却不容易,所以我在制定这一章书的教学计划时就对教材的教学顺序作出了
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因式分解(公式法)说课稿(大全5篇)
因式分解公式法 一、教材分析 (一)地位和作用 分解因式与数系中分解质因数类似,是代数中一种重要的恒等变形,它是在学生学习了整式运算的基础上提出来的,是整式乘法的逆向变形。
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读,我会填 撕( sī) 裁( ) 敦( ) 仍( )齿( ) 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了,并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语:理想是指路明灯。没有理想,没有坚定的方向;没有方向,没有生活。 【学习目标】 1.知识目标:了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能
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导学案 文档
《罗布泊,消逝的仙湖》导学案
教学目标:
1.培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2.感受并理解作者强烈的忧患意识。
3.培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1.学习对比和