专题:因数和倍数第二课时

  • 因数倍数第二课时教案

    时间:2019-05-15 05:21:52 作者:会员上传

    第二单元:因数和倍数 第二课时:因数与倍数(2) 教学内容:教材P6例3及练习二第2(1)、3~8题。 教学目标 知识与技能:通过学习,使学生能自主探究,找出求一个数的倍数的方法。 过程与方

  • 因数和倍数第二课时教学设计

    时间:2019-05-13 00:35:23 作者:会员上传

    因数和倍数第二课时教学设计 龙港区实验小学 李紫薇 教学内容:新人教版小学数学五年级下册第6页。 教学目标: 1、学生掌握找一个数的因数,倍数的方法; 2、学生能了解一个数的因

  • 因数和倍数第二课时教学设计

    时间:2019-05-15 01:35:27 作者:会员上传

    教学内容:教材第1——14页例1和例2。 教学目标: 1.从操作活动中理解因数和倍数的意义,会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。了解一个数的因数是有限的,倍数是无限的;能较熟

  • 第7课时 因数和倍数

    时间:2019-05-14 12:49:40 作者:会员上传

    第7课时因数和倍数 教学目标: 1、学生掌握找一个数的因数,倍数的方法; 2、学生能了解一个数的因数是有限的,倍数是无限的; 3、能熟练地找一个数的因数和倍数; 4、培养学生的观察能

  • 倍数和因数

    时间:2019-05-13 03:39:40 作者:会员上传

    倍数和因数 【教学内容】第70-72页的例题和相应的试一试,想想做做1-3 【教学目标】 【基础性目标】 1.让学生理解倍数和因数的意义,掌握找一个数的倍数和因数的方法,发现一个数

  • 因数和倍数

    时间:2019-05-13 08:43:57 作者:会员上传

    成功之举:
    创设有效的数学学习情境,数形结合,变抽象为直观。首先让学生动手操作把12个小正方形摆成不同的长方形,再让学生写出不同的乘法算式,借助乘法算式引出因数和倍数的意义。

  • 2、第二单元 〈因数和倍数〉

    时间:2019-05-13 05:45:46 作者:会员上传

    第二单元 因数和倍数 课题:因数和倍数 教学目标: 1、学生掌握找一个数的因数,倍数的方法; 2、学生能了解一个数的因数是有限的,倍数是无限的; 3、能熟练地找一个数的因数和倍数; 4

  • 《因数与倍数》第三课时说课稿

    时间:2019-05-13 05:45:47 作者:会员上传

    《因数与倍数》第三课时说课稿 百里中心小学 李宏强 我今天说课的内容是《因数与倍数》第三课时下面我从说教材、说教学目标、说教法、学法 、说教学过程、教学反思几个方面

  • 1.2因数和倍数

    时间:2021-05-11 22:41:17 作者:会员上传

    课 题 1.2因数和倍数课 型新授课教 学[来源:学*科*网]目标知识,技能过程,方法情感,价值1、理解和掌握因数和倍数的意义,了解因数和倍数相互依存的关系。会根据因数和倍数的

  • 倍数与因数

    时间:2019-05-14 12:49:41 作者:会员上传

    《倍数和因数》教学设计 教学内容: 北师大版小学数学四年级上册第31--32页 教学目标: 1、通过动手操作并写出不同的乘法算式,认识倍数和因数,初步理解倍数和因数相互依存的关系

  • 五年级倍数因数专题

    时间:2019-05-13 03:36:48 作者:会员上传

    一填空 2的数字特征是();5的数字特征是() ;3的数字特征是( );9的数字特征是();4的数字特征是();2和5的共同倍数的数字特征是以( ); 一个数既是2的倍数,又是3的倍数,这个数一定是()倍数; 一个数既是

  • 倍数与因数

    时间:2019-05-12 14:51:48 作者:会员上传

    一、自然数无限大,所以奇数和偶数无限大。二2、5的倍数特征 : 个位是0或5的数是5的倍数
    个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数
    个位是0的数是2和5的倍数三、3的倍数特征: 一个数的

  • 因数和倍数教案

    时间:2019-05-13 00:35:24 作者:会员上传

    因数和倍数 朔州市怀仁县吴家窑寄宿制小学校 王存祥 教材内容: 《因数和倍数》是人教版小学数学五年级下册第二单元中的第一课时 教学目标: 1、从操作活动中理解因数和倍数的

  • 因数和倍数练习题

    时间:2019-05-15 12:04:19 作者:会员上传

    一、填空。
    1.在自然数中,最小的奇数是,最小的偶数是,最小的质数是,最小的合数是。
    2.同时是2和5的倍数的最小两位数是最大两位数是。有因数3,也是2和5的倍数的最小三位

  • 因数和倍数教案

    时间:2019-05-13 00:45:12 作者:会员上传

    吴正宪《整除复习课》课堂实录 师:同学们今天这一节课我们要做一节有关数的整除的综合复习课,大家看到课前我在黑板上零零散散的贴出了这么多卡片,那么这些卡片上写的都是有关

  • 《因数和倍数》说课稿[大全]

    时间:2019-05-13 00:25:08 作者:会员上传

    《因数与倍数》 说课稿 尊敬的各位老师: 大家好,我就刚执教的五年级数学《因数与倍数》,从教材,教法,学法,教学过程四个方面进行说课。 一、 说教材 《因数与倍数》是人教版小学

  • 倍数和因数反思

    时间:2019-05-13 08:43:53 作者:会员上传

    灵活应用教材
    ---“倍数和因数”的教学反思
    教学“因数和倍数”这一节内容时,既教教材中例题的方法,同时也教给学生新的学习方法,这样有利于学生巩固新知。
    因数和倍数是最基本

  • 因数、倍数教案

    时间:2019-05-13 08:43:55 作者:会员上传

    《因数和倍数》教学设计
    教学目标:1、理解倍数和因数之间的关系是相互依存的。
    2、根据具体的问题情景,能正确确定某个非零自然数的所有因数。
    3、使学生体味数学的趣味性,激发