专题：约数和倍数新式教案
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约数和倍数教案
教学内容：人教版九年义务教育六年制小学数学第十册“约数和倍数” 教学目标： 1．使学生理解整除的意义，理清“除尽”和“整除”的关系；理解和掌握约数和倍数的意义，了解约数和倍
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约数和倍数教案（5篇材料）
约数和倍数教案设计 教学内容： 教学教材50页有关内容、完成做一做及练习十一第1---3题。 教学目标 1、知识目标：使学生理解整除、约数、倍数的意义，了解约数和倍数相互依存的关
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约数和倍数教学设计
约数和倍数 “菲”同寻常 教学内容 苏教版九年义务教育小学数学第十册第39-40页，练一练，练习七第1-4题。 教学目标 1、使学生认识整除的意义，认识约数和倍数，能判断一个除法算式
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《约数和倍数》教学设计
[《约数和倍数》教学设计] 作者:南京市溧水县和凤中心小学 吴存明 教学内容：苏教版教材第39-40页数的整除、约数和倍数、“练一练”，选用练习七的第4题和补充练习，《约数和倍
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《一个数的约数和倍数的求法》教案
《一个数的约数和倍数的求法》教案
《一个数的约数和倍数的求法》教案1
教学目的：1、知识与能力：使学生掌握数的约数和倍数的求法。使学生知道一个数的约数是有限个，一个数的倍 -
《一个数的约数和倍数的求法》教案
教学要求①通过直观教学，使学生进一步认识约数和倍数的意义。②使学生学会求一个数的约数和倍数的方法，知道一个数的约数的个数是有限的，一个数的倍数是无限的。③培养学生观察
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《约数和倍数的意义》教学反思
《约数和倍数的意义》教学反思 《约数和倍数的意义》教学反思1 【背景与导读】《约数和倍数》是人教版义务教材五年级下册的教学内容。本节课属于概念教学，可操作性不强，对学
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《约数和倍数》的数学教学反思
最近我上了“约数和倍数”一课。开头一部分最初我是这样设计的：师：我们学了四年多数学了，我们都感受到数学其实就是有关“数”的“学问”。而数在我们生活中无处不在，你能举些例
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新式房屋 教案
第二课时 教学内容： 学习课文的3—7自然段，了解新式房屋的特点，感受现代科技的神奇，激发学生关注现代科技发展的热情；学写后面的四个生字。 教学过程： 一、创设情境，复习导入
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五年级数学《约数和倍数的意义》备课计划
目标分析：进一步探索理解整除的意义，知道约数、倍数的含义以及它们之间相互依存的关系。难点分析：这部分内容是在第八册整除知识的基础上进行教学的，是这一单元中最基本的概念，也
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《求一个数的约数和倍数》教学反思（范文模版）
数学教学要从学生已有的知识以及学生熟悉的生活情境和感兴趣的具体事物出发，引导学生在理解的基础上掌握知识，给学生充分探究合作的机会，让他们体会数学来源于生活实际，增强学习
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倍数教案
倍数 教学目标 1、会求一个数的倍数；知道一个整数倍数有无限个。2、理解掌握倍数的概念。教学重点理解倍数的含义教学难点 正确找出一个数的倍数。教学过程： 认识倍数 （一）计算
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五年级下数学教学实录-约数和倍数-苏教版2014【小学学科网】
约数和倍数 教学实录与评析 xiaoxue.xuekeedu.com 教学目标： 1.使学生认识整除的意义，认识约数和倍数，能判断一个除法算式是不是整除的算式，并能说出两个数是否存在约数与倍数的
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倍数问题 教案（推荐）
精英教育 2014寒假班四年级奥数第四次课教案 1月27日 倍数问题 教学目标： 1、 使学生明白解答倍数问题时要以期中的一个数量作为标准数，也就是把它看作是1倍数，再根据已知的倍
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235倍数特征教案
2、3、5的倍数特征 第一课时 2、5的倍数特征 课时目标 1、经历探究2、5的倍数特征的过程，理解并掌握2、5的倍数特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。 2、认识并理解奇数和偶数
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因数和倍数教案
因数和倍数 朔州市怀仁县吴家窑寄宿制小学校 王存祥 教材内容： 《因数和倍数》是人教版小学数学五年级下册第二单元中的第一课时 教学目标： 1、从操作活动中理解因数和倍数的
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因数和倍数教案
吴正宪《整除复习课》课堂实录 师：同学们今天这一节课我们要做一节有关数的整除的综合复习课，大家看到课前我在黑板上零零散散的贴出了这么多卡片，那么这些卡片上写的都是有关
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253倍数特征教案
六 、团体操表演——因数与倍数 教学内容：本单元的主要内容包括：2、3、5倍数的特征，奇数与偶数，质数与合数，分解质因数。教学目标：1、结合具体实例，了解2、3、5倍数的特征，能找出100
