专题：一双手说课教案
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一双手说课教案（小编整理）
一双手说课教案 我说课的题目是《一双手》，现在我将从教材分析，学情分析，教学目标，，教法学法，教学过程，板书设计等六个方面进行说课。 《一双手》是北师大版四年级下册第4单元的第
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一双手实验课教案
实验课教案（学科： 语文 ） 一双手 教学目标 1、知识目标：抓住特征，多角度地细致描写一双手，表现主人公的精神境界。2、能力目标：进一步提高圈点读书的能力。3、情感目标：林业工人对
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一双手教案
《一双手》教案 马家乡一中王洪方 三维目标 【知识与技能】 1、学习描写、记叙、说明等表达方式，了解打比方、作比较、列数字等说明方法及其作用。 2、学习抓住最具特征的
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一双手教案[大全]
一又手教案 一． 教学目标： 1、 有感情朗读课文（3—18）自然段，说一说，张迎善的手是一双怎样的手？ 2、 小组内讨论：他的手为什么会成为这样？ 3、 细读课文（19、20）自然段，想想课文中哪些数
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一双手教案
《一双手》教案 教学目标： 知识与能力目标：1.初步了解读书笔记的基本方法。 2.学习抓住特征表达人物的写作方法。 情感态度目标：1.培养读书动笔的良好习惯。2.体会和理解林业工
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一双手教案
一双手 盱眙县马坝初级中学 蔡艳 教学目标： 1、能针对文中所写事物的特点和写法圈点批注。 2、学会抓住特征描写人物的写法。 3、能在反复诵读中体验林业工人对造林事业无比
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《一双手》教案
一、揭题导入，启发质疑 1．师：上一节课我们跟着作者走进林区，走进了张迎善，走进了这双手。通过“握手”和“看手”，这是怎样的一双手呢？让我们今天继续学习《一双手》。 2．板书课题
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《一双手》教案（汇编）
教学目标：【知识与技能】1、学习抓住最具特征的部分描写人物外貌的写作方法，培养学生有意识地细致观察生活、积累写作素材的良好习惯。2、学习描写、记叙、说明等表达方式，了解
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一双手 教案
学习目标： 1．能针对文中所写事物的特点、写法圈点批注。 2．能在反复诵读中体会林业工人对造林事业无比热爱的感情。 3．能模仿本文“抓住人物某一特征刻画人物形象”的方法进行写
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一双手教案
一双手教案 上村小学 马丽 教材分析： 《一双手》是四年级下册第4单元的第二篇课文。这篇文章通过对林业工人“全国五一劳动奖章”获得者张迎善一双奇手的细节描写，透射出这位
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一双手教案 -
Zhang1116《一双手》教学设计 教学目标： 1.学会本课生字，能正确流利有感情的朗读课文。 2.了解张迎善一双手的特点，探讨这双手形成的原因，从而感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造
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双手头上掷实心球说课教案
说课教案：双手头上掷实心球 一、指导思想 以创新精神巧用传统体育器材──实心球，激发学生的运动兴趣，提高学生的主体意识，改变学习方式。推崇合作、自主和研究性学习，拓展体育教
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掷一掷教案说课
《掷一掷》教学设计 教学内容：人教版小学数学第五册第118－119页“掷一掷”。 教学目标： 1、使学生通过猜想、实验、验证的过程，巩固“组合”的有关知识，探讨事件发生的可能性大小
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《一双手》优秀教案
文章阅读 qqshu.cc 一双手 教学目标： 1.学会本课生字，能正确流利有感情的朗读课文； 2.了解张迎善一双手的特点，探讨这双手形成的原因，从而感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造福
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排球正面双手垫球说课
排球正面双手垫球说课稿 一、教材分析 排球运动一项综合性的体育运动，在初中《体育与健康》教学内容中占有非常重要的地位，它具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球
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一双手教案（共五则）
一双手教案设计 教学目标： 知识与能力： 1、掌握生字词，了解有关作者的文学常识； 2、理解课文内容 过程与方法： 1、学习抓住人物局部特征多角度描写人物的方法。 2、能针对文中所
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换一换说课
西师版小学语文一年级 《换一换》一节说课稿 郏县安良镇磨石坑小学：2014-3-16 雷俊贤换一换说课稿 一、 说教材。 《换一换》是义务教育课程标准实验教科书（西师版）小学语文一
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说课资料(一)[模版]
教师资格认定考试：应该掌握的说课技巧 “说课”是一种新兴的教研形式，它是指教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对评委、同行或教研人员系统地口头表述自己对某节课(或某单
