专题：与诗同行名师课件
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与名师同行
与名师同行 —徐长青工作室教研活动回眸 自2008年10月徐长青工作室成立以来，工作室主持人全国特级教师徐长青老师在全面分析诊断入室学员的基本情况和发展目标的基础上，制定
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《与名师同行》
《与名师同行》读后感 最近拜读了《与名师同行》这本书，书里的每篇文章都在打动着我，都在激励着我，都在鞭策着我。这些文章的作者，有着极为平凡的起步，但他们在极其平凡的工作中
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与诗同行
王安镇中学六年级 “与诗同行”诗歌朗诵会 诗歌是文学宝库的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越
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与诗同行
《与诗同行》语文综合活动课教学设计 【教材分析】 诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀的诗歌已经成为了超越民族
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与诗同行
《与诗同行》复习检测 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。 纤弱（qiān xiān） 皎洁（jiāo jiǎo） 难舍（shě shâ） 歌
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与诗同行
与诗同行 在我的成长过程中，是诗陪伴着我。诗给我带来了美的享受，还教会了我做人的道理，诗在生活中无处不在。 还记得刚开始学习语文的时候，我就认识了古诗。从此以后，它便于我形
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与诗同行
《与诗同行》教案 教学时间： 年 月 日 教学课时：5课时 教学内容： 人教版语文六年级上册 综合性学习：与诗同行 教学目标： 1、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗等活动，感受诗歌的
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小学免费课件下载《与诗同行·自己动手写诗》
1．教学设计学科名称：《与诗同行活动二：自己动手写诗》 2．所在班级情况，学生特点分析：学生对于诗歌这一较为抽象的感念不知道从何下手。 3．教学内容分析：搜集诗歌我们的生活中处处有
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与你同行课件
与你同行（选材：友谊） “如果梦要飞翔你就是我左半边翅膀∕天空再大再远和你一起我也勇敢闯。”我唱着这首叫《左半边翅膀》的歌，想着与你同行的日子，看着太阳从东方升起。有你，真
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与名师同行读后感
读《与名师同行》有感
音乐教师：吕游
在刚刚过去的寒假里，我有幸读到了一本好书，这就是曹理老师崔学荣老师编写的《与名师同行》一书，在书中我读到了很多名师在小学音乐课上的课 -
与名师同行读后感
《与名师同行》读后感
觅渡桥小学谢妤
音乐，从古至今都是一门让人着迷的艺术。音乐是灵动的，音乐是鲜活的，音乐是个性的。。。。。。音乐是人生长河中不可或缺的元素。在迫切需 -
与诗同行练习
《与诗同行》复习检测 一、 在带点字正确的读音后画“√” 纤弱（qiān xiān 皎洁（jiāo jiǎo）难舍（shě shâ）歌曲（qū qǔ） 亲昵（ní nì） 随即（jí jì） 帆影（fān fán） 跳跃（yào yu
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与诗同行 1
宁阳县乡饮乡中心学校学校教案 2013-2014学年上学期 语文 学科备课 设计人： 任教年级：六 任教班级：一 第 周第 课时总第 课时 课题名称：举办诗歌朗诵会 一、教学目标： 1.让学生
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《与诗同行》说课稿
说课稿 尊敬的各位领导，老师大家好，刚才我上了一节语文综合性学习的活动课，题目是：《自己动手写诗》。 一，说教材 这是人教版小学语文六年级上册第六单元需要开展的一个活动，该单
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《与诗同行》主题班会
《与诗同行》主题班会 一、活动目的：1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统，在古诗中感受到了闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。2、通过活
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《与诗同行》教学反思
这次练习班，我将确定教学目标为1.读到老鼠和父亲的打鼾，学习儿童的写作方法和语言特点。为了激发学生的兴趣，尝试写儿童诗歌。希望通过欣赏这两首诗，让学生学会写诗的技巧和方
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与诗同行教学设计（精选合集）
六年级语文第六单元《与诗同行》教学设计 一、教学导入： 源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。它又如春日的百花，散发着浓郁的
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与诗同行活动总结
“与诗同行”活动总结1 这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖
