专题：以史为鉴振兴中华
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以史为鉴 清正廉洁
以史为鉴 清正廉洁 -------观看廉政教育宣传片心得体会 “以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失”。今天观看《鉴史问廉》廉政教育纪录片引人深思，让人
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以史为鉴面向未来
以史为鉴面向未来大海作证——
我们永远不会忘记屈辱的历史
珍爱和平——
让正义的阳光驱散战争的乌云
展望未来——
中华民族的伟大复兴前程似锦
历史有时相似的让人心碎，如 -
以史为鉴,警钟长鸣
以史为鉴，警钟长鸣——关于组织收看《一代廉吏于成龙》工作总结《一代廉吏于成龙》是一部根据清代史实创作的，以反腐倡廉为主题的优秀电视连续剧。为切实推进党风廉政建设，把反
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以史为鉴,面向未来
以史为鉴，面向未来
9月18日，翻开历史的这一页，绝不能忘记国家落后分裂和对侵略者妥协退让的沉痛教训。国难当头，全民奋起。在那段血与火的岁月中，中华民族觉醒了。从那时起开始的 -
以史为鉴 警钟长鸣
以史为鉴 警钟长鸣 钟声 甲午，对中国人民和中华民族而言，具有特殊含义。120年前的甲午战争，是日本发动的对中国的侵略战争，在中国近代史记忆中重重写下了一个“败”字，愤愤烙下了
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以史为鉴,展望未来
纪念中国人民抗日战争 暨世界反西斯战争胜利70周年征文 征文标题：作者姓名：张凌锋学校：池店镇中心小学班级：五年四班指导老师：苏培华联系电话： *** 《以史为鉴，展望未来》
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以史为鉴,振兴中华——读《这个历史挺靠谱》有感分享（精选五篇）
以史为鉴，振兴中华 ——读《这个历史挺靠谱》有感 说到这本书，不得不说它的作者——袁腾飞。他是中国著名历史老师，北京中学高级教师、海淀区历史学科带头人。早年间因风趣幽默
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以史为鉴,反思自我
以史为鉴，反思自我 ——《苏联亡党亡国二十年祭》观后感 20年祭》，该记录片共分‚苏联最后的日子—世纪大悲剧引起的反思‛、‚把自己推向灭亡的政党—多党制引发的恶果‛、‚
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以史为鉴勿忘国耻
以史为鉴勿忘国耻
——纪念抗日战争胜利65周年大足县复隆中学2011级1班于宏情
指导教师谭天八年抗战给我们留下了惨痛的记忆，也涌现了无数革命英雄，为了正义与和平而献身的英 -
以史为鉴勿忘国耻
以史为鉴勿忘国耻材料一: 2月25日下午，十二届全国人大常委会第七次会议审议全国人大常委会关于确定中国人民抗日战争胜利纪念日的决定草案。决定草案延续了中央人民政府政务
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大学生思想汇报：以史为鉴
尊敬的党支部：通过本节课的学习，使我深刻的认识到了中国共产党从萌芽到壮大的艰辛，也使我更加艰辛在党的领导下，我们必将实现具有中国特色的社会主义。学党史的普遍意义，我想无非
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回首历史以史为鉴
回首历史以史为鉴
——浅论抗日战争胜利的历史经验及对当今社会主义建设的启示
济南槐荫中学陈志鹏
【摘要】今年是抗日战争胜利65周年，抗日战争作为世界反法西斯战争的重要 -
振兴中华（模版）
振兴中华 通辽市实验幼儿园孙玲2013年11月24日 21:51浏览:5评论:0 表3-1 主题单元教学设计模板 (填写说明:文档内所有斜体字均为提示信息,在填写后请删除提示信息) 主题单元
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以史为鉴,唱响廉政之歌
以史为鉴，唱响廉政之歌记得有这么一个故事，说是春秋时期，宋国有个人得到了一块宝玉，想把它献给宋国的司空子罕，但是子罕不肯接受。献玉的人就问子罕，说：“我已经把这块玉拿给玉工们
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振兴中华,从我做起
读《复兴中华,从我做起》有感 赫山实验学校 C51班蔡敏指导老师：谭卉 古往今来，历史的见证与历程都在促进着中国的发展与创新，而在现代的人努力下，也在提高中国技术，读了《名扬海
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振兴中华,从我做起
《振兴中华、从我做起》 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！ 我来自四年五班，我叫单越。今天，我演讲的题目是《振兴中华，从我做起》。 1949年10月1日，是一个对中华人民来说
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振兴中华作文（精选）
复兴中华 从我做起 伊宁市第二小学 五年级（1）班 巴岩 梁启超在《少年中国说》中写道：“少年智则国智、少年富则国富、少年强则国强、少年独立则国独立、少年进步则国进步。”这
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振兴中华演讲稿
老师们、同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是：为振兴中华自觉磨练 振兴中华，这是我们当代每一个中国人的理想，是我们心中的永恒的主题。 作为这一代青年，作为祖国2003年的主人，我们
