专题：因数与倍数整理和复习
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因数和倍数整理复习
《因数和倍数整理复习》教学设计 社硎学校 卢玉森 教学目标： 1、知识技能目标：了解“因数和倍数”中的概念及算法，引导学生建构完整的知识体系。 2、过程性目标：通过学生独立思
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倍数与因数复习教案
倍数与因数复习课教学设计 一、教学目标 1、在复习的过程中进一步理解2、3、5倍数的特征，以及自然数、整数、奇数、偶数、因数、倍数、质数、合数的意义。 2、能够准确判断2
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倍数与因数
《倍数和因数》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学四年级上册第31--32页 教学目标： 1、通过动手操作并写出不同的乘法算式，认识倍数和因数，初步理解倍数和因数相互依存的关系
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倍数与因数
一、自然数无限大，所以奇数和偶数无限大。二2、5的倍数特征 ： 个位是0或5的数是5的倍数
个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数
个位是0的数是2和5的倍数三、3的倍数特征： 一个数的 -
《因数与倍数》整理和复习教学设计
《因数与倍数》整理和复习教学设计 观音小学 刘丁香【教学内容】: 义务教育课程标准实验教科书五年级下册第二单元《因数与倍数》整理和复习。 【教学目标】： （1）、通过整理复
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因数和倍数整理与复习教案（五篇材料）
《因数和倍数整理与复习》教学设计
鄂州市太和镇希望小学邓细红
【教学目标】
1. 知识目标：归纳整理“因数和倍数”的有关概念，理解并掌握概念间的内在联系，形成认知结构。
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倍数和因数
倍数和因数 【教学内容】第70-72页的例题和相应的试一试，想想做做1-3 【教学目标】 【基础性目标】 1．让学生理解倍数和因数的意义，掌握找一个数的倍数和因数的方法，发现一个数
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因数和倍数
成功之举：
创设有效的数学学习情境，数形结合，变抽象为直观。首先让学生动手操作把１２个小正方形摆成不同的长方形，再让学生写出不同的乘法算式，借助乘法算式引出因数和倍数的意义。 -
因数和倍数总复习教案
因数和倍数总复习教案 总复习（因数和倍数） 第一课时 复习内容:因数和倍数。 复习目标： ：通过整理复习，使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别， 2：
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因数和倍数的复习教案
《因数和倍数》复习教学设计 董场小学 高华 复习内容:因数和倍数。 复习目标： 1：通过整理复习，使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别， 2：掌握2
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因数与倍数的整理复习课堂教学反思
《因数与倍数的整理复习》反思 【教后反思】 在设计和执教这节复习课的过程中，我不止一次的体会到上好一节复习课真的很难，既要全面、详细的了解学生的认知现状，又要科学、合理
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因数与倍数的整理和复习教学设计
第二单元 因数与倍数的整理和复习设计理念： 通过整理和复习，唤起学生对旧知的记忆，并且使原来分散的学习知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学
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因数与倍数复习课教案设计5篇
因数与倍数整理复习 祝现英 复习目标： 1、知识与技能：使学生系统掌握本单元的概念，形成一定的知识网络。 2、过程与方法：使学生能灵活用这部分知识解决生活中的实际问题，体验数
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因数与倍数复习课教案设计5篇
因数与倍数复习
复习目标：
1、通过整理与复习，使学生系统掌握本单元的概念，形成一定的知识网络。
2、使学生能灵活用这部分知识解决生活中的实际问题，体验数学和日常生活密切相 -
《因数与倍数》复习课教学反思
人教版五年级下册数学《因数与倍数》这一单元内容较为抽象，概念多，知识点零散，教学很难结合生活实例或具体情境进行， 而在复习课中要达到温故知新、使知识得到升华则是复习课中
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因数与倍数3
因数与倍数3 课题：3的倍数的特征 教学目标： 1、经历在100以内的自然数表中找3的倍数的活动，在活动的基础上感悟3的倍数的特征，并尝试用自己的语言总结特征。 2、在探索活动中，感
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《因数与倍数》说课稿
《因数与倍数》说课稿 《因数与倍数》说课稿1 一、教学分析（一）教学内容分析本课教学内容是国标苏教版小学数学四年级（下册）第九单元的第一课时，教材第70～72页。例1通过用12个同样
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《倍数与因数》说课稿
《倍数与因数》说课稿 一、教材分析 教材编排在揭示倍数和因数概念时，是让学生根据现实情境列出乘法算式，利用乘法认识倍数和因数。在找一个数的倍数时，也是让学生运用乘除法
