专题：一上语文教学设计
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一上语文《四季》教学设计
一年级语文上册《四季》教学设计 何晶 教材分析：《四季》是一首富有童趣的儿歌，作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了春、
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一上语文新教材教学设计
14 小蜗牛 教学设计 汪珍妙 设计说明 《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙地告诉我们小
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统编语文一上《秋天》教学设计
《秋天》第二课时教学设计 一、教材分析 《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天
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一上语文《日月明》教学设计
一上语文《日月明》教学设计 教学目标 1．借助会意字的构字特点，认识“明、尘”等 11 个生字和日字旁 1 个偏旁。会写 “木、林”等 5 个生字和卧钩 1 个笔画。 2．正确朗读课文，
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语文一上：《a o e》教学设计
语文一上：《a o e》教学设计 教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。会在四线格内抄写a o e三个
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统编语文一上《四季》教学设计
《四季》教学设计 教学目标： 1、借助拼音学会“对、说、是”等11个生字，理解“草芽”。 2、能正确、流利地朗读课文。能借助课文中的句式初步学习模仿说话。 3、结合图文，联系
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一上语文第三单元教学设计
《ai ei ui》教学设计 教学目的： 1．学会ɑi ei ui三个复韵母和它们的四声，认清字母的读音。 2．练习复韵母ɑi ei ui拼音，正确、熟练地读准每个音节。 3．观察四线格中字母的位置，两
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一上语文教学工作总结
一年级上学期语文教学工作总结 ——核一峰 本学期我担任一年级（1）班的语文教学工作。一学期以来我认真落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真
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一上语文教学工作总结[定稿]
一上语文教学工作总结 陆建华 时间毫不停息地走着，我担任一年级班的语文教学工作也一个学期了，我也在迅速地成长着。这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我
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一上语文教学总结
教学总结 时光飞逝，紧张而忙碌的一学期又即将结束了。下面将本学期的教学工作作如下总结： 一、 抓好学生的习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂
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汉语拼音一上语文第三单元教学设计
9、ai ei ui 教学目的 1.学会ai ei ui三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。 2.练习声母与复韵母ai ei ui的拼音。正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。 3.正确书写b2i
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统编语文一上《江南》教学设计[推荐5篇]
《江南》教学设计 教学目标： 1、认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁： 2、能正确、流利地朗读课文。背诵课文； 3、结合图文，了解江南水乡人民采莲的情景，感受江南的
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部编一上语文《天地人》教学设计
1 天地人 【教材分析】 《天地人》是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人、人与天地的认识。这是这个单元的第一篇识字课文，是
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最新版2016一上语文 4、四季 教学设计（合集5篇）
4 四 季 教案设计 设计说明 《语文课程标准》强调：拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野
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一上《竖》书法教学设计
一上《竖》教学设计 【教学目标】 1.指导学生通过观察，发现 “垂露竖、悬针竖”的不同形态，掌握其写法。 2.掌握竖画在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。 3.培养学
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一上《比尾巴》教学设计
家长开放周《比尾巴》教学设计与反思 一、教学目标： 1、认识部分生字，会写“云、公、车”三个生字。2、正确、流利地朗读课文，并读好问句。3、知道一些动物尾巴的特点。 二、
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一上《左、右》教学设计
第二课时左右 教学目标：（P10，练习二第5、6题） 1.在生活情境中认识左右，感知左右的位置关系，理解其相对性，能比较准确地确定物体所在的左右位置。 2.经历观察、操作和活动的过程，初步
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苏教版一上统计教学设计
统计 【教学内容】 统计（教材第76～77页） 【教学目标】 1、使学生在自己喜欢的学习情境中经历简单的数据收集和整理的过程，初步学会用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数
